Um documento que fala por si: quando a Educação Infantil mostra, em imagens e práticas, a qualidade do que constrói.

Um documento que fala por si: quando a Educação Infantil mostra, em imagens e práticas, a qualidade do que constrói.

Feliz demais estamos com este trabalho!

Acesse o portifólio no link a seguir:

https://drive.google.com/file/d/1kDE4qHASvGwTuTVoOVa-V-VP7RU4grqT/view?usp=sharing

Recebemos, com alegria e sentido de dever cumprido, a visita de Damaris de Paula e Alcinéia, que vieram até nós para fechar oficialmente o trabalho desenvolvido ao longo de 2025. Além de mim participaram também Leonardo Menezes e Rita Psicóloga.  O encontro teve um simbolismo especial: em mãos, elas trouxeram um documento que não é apenas técnico, mas profundamente humano — o Portfólio de Serviços Educacionais 2025.

Trata-se de uma coleção cuidadosamente organizada de ações, projetos e experiências vivenciadas junto às nossas crianças, especialmente aquelas de 0 a 3 anos, fase em que cada gesto pedagógico deixa marcas duradouras. O portfólio registra reuniões, formações, planejamentos, práticas em sala, momentos de “mão na massa” e reflexões coletivas que deram sentido ao cotidiano da Educação Infantil ao longo do ano.

Mais do que relatar atividades, o documento demonstra habilidades construídas, aprendizagens significativas e o compromisso com uma pedagogia intencional, respeitosa e sensível às infâncias. É uma verdadeira vitrine pedagógica, que permite comprovar, de forma prática e visual, o que sabemos fazer — e, sobretudo, como fazemos bem.

Ao folhear suas páginas, percebemos que ali estão materializados o planejamento, a formação continuada, o diálogo entre teoria e prática e o cuidado cotidiano com nossas crianças. Um registro que preserva memórias, valida o trabalho docente e aponta caminhos para seguir avançando.

Quando a Educação Infantil se mostra assim, documentada, refletida e vivida, ela fala por si — com qualidade, seriedade e beleza.

MARCHA CRIANÇA: Quando o Planejamento Ganha Voz de Criança!

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Quando o Planejamento Ganha Voz de Criança!

Na tranquila noite de quinta-feira, 15 de maio de 2025, o terceiro piso do Polo UAB de Carlos Chagas ganhou cores, sons e movimento. Professores da Rede Municipal de Ensino e da creche conveniada reuniram-se às 18h para um encontro que mais parecia um abraço pedagógico: a formação sobre o uso do material Marcha Criança – 2 anos. A proposta integrava o Plano de Atendimento Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação.

O encontro, ministrado pela formadora Damaris de Paula Pimentel Carneiro, não foi apenas uma capacitação técnica. Foi um convite à escuta sensível da infância. Cada slide apresentado era uma porta aberta para a descoberta de como os pequenos de 2 anos aprendem com o corpo, com os gestos, com os sons, com as cores, com a escuta e com a imaginação. A BNCC e o CRMG era o alicerce; o afeto, o guia.

As professoras se viram diante de temas como a construção da identidade, a valorização das manifestações artísticas, o movimento como linguagem e a importância de uma rotina acolhedora e planejada. Tudo isso com apoio do Plurall, a plataforma digital que amplia o alcance do material didático.

Na parede, a última pergunta lançada pela formadora provocava mais que reflexão:

“O que você vai levar em seu barco no dia de hoje?”

Talvez a resposta esteja na própria prática docente, que diariamente navega por mares de desafios, mas também de descobertas e amor.

Essa formação marcou não apenas o cumprimento de uma etapa do plano pedagógico — mas o compromisso da cidade de Carlos Chagas com uma Educação Infantil que respeita o tempo, o gesto e a fala da criança. Afinal, como bem disse Deodato:

"O cuidado com a primeira infância é um dos pilares da nossa gestão educacional."

E ali, entre brinquedos, planejamentos e sorrisos, o futuro começou a ser construído – com a leveza de um barco de papel e a profundidade de um projeto que acredita na potência da infância.

📚 Carlos Chagas inicia Plano de Atendimento Pedagógico com foco na Educação Infantil

📚 Carlos Chagas inicia Plano de Atendimento Pedagógico com foco na Educação Infantil.

ACESSE O PLANO CLICANDO AQUI

Carlos Chagas (MG), abril de 2025 – A Secretaria Municipal de Educação de Carlos Chagas, sob a gestão do Secretário Deodato Gomes Costa, deu início à execução do Plano de Atendimento Pedagógico para o ano letivo de 2025, voltado especialmente à Educação Infantil – etapa de 2 anos de escolaridade. A ação integra o projeto de adoção do material didático Marcha Criança, com o objetivo de qualificar ainda mais as práticas pedagógicas nas instituições de ensino da rede municipal.

Ao todo, duas escolas municipais estão diretamente envolvidas no processo, atendendo 46 crianças, com atuação de 4 professoras que utilizarão o material ao longo do ano. O acompanhamento será feito em parceria com a assessora pedagógica Damaris de Paula Pimentel Carneiro e a técnica curricular da Secretaria, Fernanda de Souza Neres Rêgo Gomes Vilela.

O cronograma de ações inclui uma reunião inicial de alinhamento, realizada no dia 8 de abril, uma formação pedagógica presencial no dia 15 de maio e uma reunião final agendada para 18 de novembro. A carga horária total da assessoria pedagógica é de 4 horas, com encontros planejados de forma híbrida, entre momentos remotos e presenciais.

“O cuidado com a primeira infância é um dos pilares da nossa gestão educacional. A Educação Infantil precisa de atenção técnica, sensível e contínua. Este plano fortalece nosso compromisso com uma aprendizagem significativa desde os primeiros anos”, afirma Deodato Gomes Costa.

O material adotado – Marcha Criança – é reconhecido nacionalmente por sua abordagem lúdica e metodológica voltada para o desenvolvimento integral das crianças. A entrega dos kits pedagógicos foi realizada na sede da Secretaria, localizada na Avenida Capitão João Pinto, 193 – Centro e distribuídos nas Escolas.

A expectativa da Secretaria Municipal de Educação é que a parceria pedagógica possibilite avanços qualitativos no trabalho docente, incentivando boas práticas e promovendo um ensino inclusivo e equitativo desde os primeiros passos da vida escolar.