Bullying

terça-feira, 14 de julho de 2026

📌 O Círculo de Controle do Professor: Onde Focar para não Adoecer?



📌 O Círculo de Controle do Professor: Onde Focar para não Adoecer?

No dia a dia da escola, o sentimento de sobrecarga costuma ser um visitante frequente. Diários para preencher, planejamentos, reuniões, cobranças de metas, as dores e realidades de cada aluno que levamos para casa... É muito fácil nos perdermos tentando abraçar o mundo.

Mas a imagem acima nos traz um convite crucial para a nossa saúde mental: onde estamos colocando a nossa energia diariamente?

❌ Fora do meu controle (O que precisamos aprender a acolher e soltar)

Como docentes, muitas vezes sofremos por tentar controlar o que não nos cabe:

  • As ações e comportamentos dos outros (sejam alunos, famílias ou colegas de equipe).

  • As expectativas e julgamentos alheios sobre o nosso trabalho.

  • Mudanças inesperadas nas diretrizes ou imprevistos do cotidiano escolar.

  • O passado ou os resultados que não saíram como planejamos.

Insistir em controlar esses fatores gera apenas frustração, estresse crônico e, no limite, o esgotamento profissional (burnout).

No meu controle (Onde reside a nossa força)

Nossa verdadeira energia deve ser canalizada para o círculo central:

  • Meus limites e escolhas: Aprender a dizer "não" de forma respeitosa e estabelecer fronteiras saudáveis entre a vida profissional e a pessoal.

  • Como eu reajo: Não podemos controlar a atitude do outro, mas podemos escolher como responder a ela.

  • Autocuidado e hábitos: Reservar um tempo real para descansar, desconectar das telas e cuidar do corpo.

  • Meu esforço e dedicação: Fazer o nosso melhor dentro das condições que temos hoje.

🧠 Por que todo professor deveria fazer terapia?

Se o professor é a peça-chave que acolhe, ensina e transforma, quem é que acolhe o professor?

A verdade é que a nossa ferramenta de trabalho é a nossa mente e as nossas emoções. Ensinar exige empatia constante, e a empatia sem autocuidado adoece. Afirmar que todo professor deve fazer terapia não é uma crítica, mas um ato de valorização e de sobrevivência profissional.

Fazer terapia nos ajuda a:

  1. Desenhar limites claros para que o trabalho não engula a nossa identidade.

  2. Processar a carga emocional que absorvemos na sala de aula.

  3. Desenvolver inteligência emocional para lidar com os conflitos diários sem adoecer.

🌐 A facilidade da Terapia Online

Antigamente, a falta de tempo e a rotina exaustiva de quem leciona em dois ou três turnos eram as maiores barreiras para buscar ajuda. Hoje, felizmente, a terapia online eliminou essas fronteiras.  

https://zenklub.com.br/busca/?t=psychologist

Você pode realizar as suas sessões no conforto da sua casa, nos seus horários livres, sem precisar enfrentar trânsito ou deslocamentos. É um investimento direto na sua qualidade de vida e na sua longevidade na carreira.

Lembre-se: Para cuidar do outro, primeiro você precisa cuidar de si mesmo. Um professor saudável emocionalmente transforma muito mais do que um professor exausto.

domingo, 12 de julho de 2026

🔥 SEXTA É DIA DE PANELA QUENTE! 🔥

🔥 SEXTA É DIA DE PANELA QUENTE! 🔥

📍 Nesta sexta-feira, 17 de julho, o ponto de encontro tem endereço certo: Panela Quente, o trailer da Fatinha, preparado para receber você, sua família e seus amigos com muita comida boa, música ao vivo e aquele clima que só quem conhece sabe!

🎤 Show ao vivo com LUCIAN GUSTAVO, trazendo muita música e animação para fazer a noite ficar ainda mais especial.

🍺 Cerveja sempre gelada
🥘 A famosa dobradinha
🌽 Macaxeira quentinha
🍴 E aquele atendimento acolhedor que já conquistou Carlos Chagas.

✨ Reúna a turma, convide os amigos e venha viver uma noite de boa música, sabores irresistíveis e muita diversão.

📅 Sexta-feira | 17 de julho de 2026
📍 Panela Quente – Trailer da Fatinha

🎶 Lucian Gustavo ao vivo!

🍺 Cerveja gelada

🥘 Dobradinha

🌽 Macaxeira

😃 Boa comida, boa música e gente animada!

Não fique de fora! Sexta-feira tem encontro marcado no Panela Quente. Esperamos por você! 🔥🍻🎶

quinta-feira, 9 de julho de 2026

Visita Técnica reforça a Busca Ativa Escolar nas escolas de Carlos Chagas rumo ao Selo UNICEF


Visita Técnica reforça a Busca Ativa Escolar nas escolas de Carlos Chagas rumo ao Selo UNICEF

Carlos Chagas/MG, 09 de julho de 2026 – Mais do que uma visita técnica, esta quinta-feira representou um importante momento de fortalecimento do compromisso da Rede Municipal de Ensino com o direito de aprender, de permanecer na escola e de garantir que nenhuma criança ou adolescente fique para trás.

Ao longo do dia, todas as escolas foram visitadas pela técnica da Secretaria Municipal de Educação, Ednalva Kretli, e pela Assistente Social da Educação, Joice Wan Deer Maas, em uma ação voltada ao acompanhamento das estratégias do Programa Busca Ativa Escolar, iniciativa essencial para a conquista do Selo UNICEF.

Durante os encontros, as equipes gestoras receberam orientações sobre a importância de manter a Plataforma Busca Ativa Escolar em pleno funcionamento. Foi reforçado que o sistema deve ser acessado semanalmente, não apenas para manter a plataforma ativa, mas principalmente para assegurar o registro, o controle e o acompanhamento das crianças e adolescentes que estejam fora da escola ou em risco de abandono escolar.

Cada diretor também recebeu cartazes da Busca Ativa Escolar, que deverão ser afixados em locais estratégicos das unidades de ensino, fortalecendo a divulgação da iniciativa e sensibilizando toda a comunidade escolar para a importância da frequência dos estudantes.

A ação ganha ainda mais relevância porque o Prefeito Municipal firmou compromisso com o UNICEF, colocando Carlos Chagas entre os municípios que concorrem ao Selo UNICEF, reconhecimento concedido às cidades que desenvolvem políticas públicas efetivas voltadas à garantia dos direitos de crianças e adolescentes.

Nesse contexto, o papel dos diretores escolares torna-se ainda mais estratégico. Alimentar a plataforma, registrar os casos de infrequência e acompanhar cada estudante representam muito mais do que uma tarefa administrativa: são atitudes que demonstram compromisso com a proteção da infância, com a permanência dos alunos na escola e com a construção de uma educação cada vez mais inclusiva e acolhedora.

A Secretaria Municipal de Educação destaca que a Plataforma Busca Ativa Escolar constitui uma importante ferramenta de gestão, permitindo identificar precocemente situações de risco, organizar informações e articular ações entre escola, família e rede de proteção, contribuindo para reduzir a evasão e fortalecer a aprendizagem.

Mais do que conquistar um selo, Carlos Chagas busca consolidar uma cultura de cuidado com cada criança e adolescente. E essa missão começa dentro de cada escola, com gestores comprometidos, profissionais dedicados e uma rede unida em torno de um objetivo comum: garantir que todos tenham o direito de aprender, permanecer na escola e construir um futuro com mais oportunidades.

As imagens registradas durante a visita técnica demonstram o compromisso, a receptividade das equipes gestoras e o empenho coletivo em fazer da Busca Ativa Escolar uma ferramenta permanente de cuidado, acompanhamento e garantia do direito à educação.

domingo, 5 de julho de 2026

O futebol como incentivo à criação e à imaginação!



Publicada originalmente pelo jornal O Estado de S. Paulo em 4 de julho de 2026, esta inspiradora reportagem aborda o impacto da Copa do Mundo nas férias escolares, mostrando como museus e centros culturais paulistas utilizam o futebol para criar atividades lúdicas que estimulam a criatividade. Aproveitando esse gancho, fica o convite para os professores replicarem a atitude em suas práticas pedagógicas: utilizar esse contexto mobilizador é uma estratégia incrível para conectar a paixão pelo esporte a disciplinas como história, geografia e artes, tornando o aprendizado dinâmico, interdisciplinar e muito mais significativo em sala de aula.

Para as férias

O futebol como incentivo à criação e à imaginação

Museus, parques e unidades do Sesc oferecem atividades dedicadas a estimular o aprendizado por meio do Mundial

GONÇALO JUNIOR

No início das férias escolares, a Copa do Mundo salta das transmissões dos jogos para ocupar museus, parques e centros culturais de São Paulo. Oficinas, brincadeiras e exposições transformam o torneio em lazer e educação.

Foi esse o motivo que levou o professor de Educação Física Thiago Rogel, de 42 anos, a fazer um bate-volta entre Santos e a capital com os filhos Pedro, de 6 anos, e Julia, de 10. O destino foi o projeto Férias no Museu, do Museu do Futebol. "Eles estão bastante envolvidos com a Copa e queriam alguma atividade prática", conta. Na manhã de sexta-feira, a primeira parada foi uma quadra inflável instalada na parte externa do museu, parte da programação especial de férias.

Entre os destaques da programação do museu está a exposição Amarelinha, que revisita a trajetória da camisa da seleção brasileira como um símbolo da cultura nacional.

A farmacêutica Carine Sanches, de 46 anos, visitou o Museu do Futebol pela primeira vez. Ao lado do filho Leonardo, de 8 anos, começou o passeio pela pintura facial inspirada nas seleções, nas cores e nos símbolos das Copas.

A programação temática se estende a outros espaços. No Museu Catavento, a Oficina de Plúmulas propõe a criação e a personalização de bandeiras inspiradas nas seleções participantes, enquanto apresenta aspectos da geografia e da história dos países do torneio.

No Sesc Itaquera, dentro do programa Sesc na Copa, que oferece transmissão de jogos, debates, exposições e vivências, a oficina sugere uma experiência que une futebol, arte e imaginação. Além de recriar bandeiras já existentes, o público também é incentivado a inventar os próprios países.

INTERESSE. Para a psicopedagoga Paula Furtado, a Copa pode ser uma oportunidade de aprendizagem que vai além da competição. "A aprendizagem acontece quando conseguimos despertar o interesse da criança, e a Copa é um tema que desperta essa curiosidade. Ela pode transformar as férias em um período de descobertas, sem que aprender pareça uma obrigação", afirma.

Oficinas de arte, por exemplo, permitem criar bandeiras, mascotes, cartazes ou até uniformes, estimulando a criatividade e a coordenação motora. Jogos e circuitos inspirados no futebol desenvolvem habilidades motoras, noção espacial, trabalho em equipe, cooperação e respeito às regras; visitas a museus, centros culturais ou exposições ampliam o repertório cultural e despertam a curiosidade. "Quando a criança aprende de forma lúdica e compartilhada com a família, as experiências se tornam mais significativas e têm mais chances de permanecer por toda a vida", analisa Paula Furtado.

"A aprendizagem se dá quando conseguimos despertar o interesse da criança, e a Copa é um tema que desperta a curiosidade. Ela pode transformar as férias em um período de descobertas, sem que aprender pareça uma obrigação"

Paula Furtado, psicopedagoga

O professor Jones Brandão, gerente de ensino e inovação do sistema COC, afirma que essas vivências ampliam o repertório cultural, algo cada vez mais valorizado nas avaliações e na formação integral. "Grandes acontecimentos, como a Copa, frequentemente servem de contexto para questões do Enem e de vestibulares, utilizam esse universo para avaliar competências como interpretação, análise de dados e leitura crítica da realidade", diz.

Referência: JUNIOR, Gonçalo. O futebol como incentivo à criação e à imaginação. O Estado de S. Paulo, 4 de julho de 2026.