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sábado, 15 de julho de 2023

CONSELHO DE CLASSE: ENTENDA O CONCEITO E SUA IMPORTÂNCIA

Quando você pensa em conselho de classe, a primeira associação que vem à mente é de uma reunião para decidir se os alunos serão aprovados ou não? Se sua resposta para essa questão foi positiva, saiba que esse encontro pode ter uma abrangência muito mais ampla e estratégica.

O conselho de classe é sim uma reunião avaliativa, mas que não se limita apenas às discussões quanto ao desempenho ou comportamento dos estudantes nas aulas. A proposta de reunir vários agentes da comunidade escolar em um encontro deve ser vista como uma oportunidade para maximizar resultados, considerando todas as esferas do processo de ensino-aprendizagem. Neste artigo, entenda melhor o conceito de conselho de classe e a sua importância.

O QUE É O CONSELHO DE CLASSE?

O conselho de classe é uma das práticas que possibilitam a gestão democrática nas instituições escolares, como assegurar as normativas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Com a proposta de envolver escola e comunidade em mecanismos participativos – como agentes corresponsáveis pelos processos relativos à qualidade da educação –, esse encontro coletivo acontece com periodicidade alinhada ao calendário escolar.

De acordo com a organização do ano letivo, o encontro pode acontecer no final do bimestre, do trimestre ou do semestre, por exemplo. Ou, ainda, extraordinariamente, quando convocado pelo Diretor ou por solicitação de parte de seus membros.

Sua proposta inicial é avaliar as turmas e as situações de alunos que apresentam maiores dificuldades. Mas, para que não seja uma prática fragmentada do trabalho pedagógico, esse encontro também precisa propiciar discussões quanto à equipe docente e à situação geral da escola.

Dessa maneira, reflexão, revisão, decisão e ação são os imperativos que precisam pautar o conselho de classe. Ou seja, muito além de focar as informações sobre o desempenho de cada aluno, a discussão coletiva deve ser percebida como uma ocasião para abordar as possíveis melhorias das práticas educativas, considerando, inclusive, a reorganização do trabalho pedagógico presente no Projeto Pedagógico da escola.

QUEM PARTICIPA DO CONSELHO DE CLASSE?

Os conselhos de classe, para serem efetivamente democráticos e participativos, precisam congregar as visões de diferentes sujeitos envolvidos no processo educativo. Trata-se de um momento de interação entre agentes diversos, responsáveis por discutir os resultados dos métodos promovidos na escola.

Dessa maneira, para analisar os processos de ensino e de aprendizagem sob múltiplas perspectivas, o conselho de classe comumente considera a participação dos seguintes membros:

diretor e/ou vice-diretor;

coordenador pedagógico;

todos os professores;

representantes do colegiado escolar;

representantes de turma e

pais e/ou responsáveis.

A ORGANIZAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE

Em função da quantidade de assuntos que precisam ser tratados coletivamente, corre-se o risco de que o momento estabelecido para o conselho de classe não consiga abarcar todas as discussões necessárias. Assim, para otimizar o tempo total disponível para a realização do encontro, é preciso começar a pensar e organizar o conselho de classe antes que ele aconteça.

A organização do conselho de classe poderá ser disposta em três momentos: pré-conselho, conselho e pós-conselho. Confira-os a seguir:

AÇÕES PARA O PRÉ-CONSELHO DE CLASSE

A etapa que antecede o conselho de classe é a fase de preparação do encontro. Nesse momento, é preciso elaborar e analisar os instrumentos que facilitarão a condução da reunião. Todos os envolvidos deverão se organizar previamente, sistematizando os registros necessários, identificando pontos de destaque ou apontando demandas, percepções e sugestões.

Além de reunir dados e relatórios, considere nas ações do pré-conselho de classe a escuta dos alunos, dos pais e dos responsáveis. A partir dessas considerações prévias, organize a pauta da reunião com antecedência, indicando os temas que serão discutidos e o planejamento de tempo para alinhamento de cada item.   

DURANTE O CONSELHO DE CLASSE

A partir da pauta apresentada, cada membro deve utilizar seu tempo de fala para discorrer sobre as questões indicadas, prevendo o posicionamento dos pares diante do diagnóstico. Em conjunto, as proposições que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem devem ser pontuadas, tendo as conclusões registradas em ata. Nessa etapa, é fundamental que se mantenha o foco durante as discussões e que todos os presentes tenham voz.

Se forem apresentadas situações delicadas ou de difícil resolução no tempo estabelecido para o conselho, determine responsáveis e os passos seguintes para a condução pontual da questão. Todas as ocorrências devem ser registradas, pois, além de ser um documento escolar, a ata do conselho de classe é um instrumento de consulta e condução do planejamento do trabalho escolar como um todo.

AÇÕES NO PÓS-CONSELHO DE CLASSE

É o momento de partilhar as decisões apontadas e discutidas no conselho de classe e operacionalizar as ações cabíveis, visando à melhoria do processo educacional. Organize as informações e a ata da reunião e apresente as deliberações do conselho para todos. Disponibilize o documento para que todos os membros e agentes escolares possam acessá-lo sempre que necessário e monitorar a realização das ações definidas.

GESTÃO DO TEMPO

O conselho de classe é um momento muito importante para a escola, com poder de efetivar a tomada de decisões para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Isso porque avaliar coletivamente os grandes desafios do dia a dia assegura as melhores estratégias acerca das práticas educativas. Potencializar esse encontro e ressignificar as práticas de funcionamento do conselho de classe deve ser um compromisso do gestor escolar, certificando um real impacto interventivo na melhoria dos resultados de aprendizagem dos alunos.

Para isso, estar sempre atualizado é uma premissa essencial para que esse profissional assegure os melhores resultados e conduza com maestria as práticas e processos de ensino. Sabendo que são inúmeros os desafios de atuação do gestor escolar, preparamos um e-book com ideias de produtividade e gestão do tempo.

O material parte de uma reflexão sobre as particularidades da relação dos educadores com o tempo para identificar pontos de melhoria que vão auxiliar a produtividade e o equilíbrio entre a vida pessoal e profissional. 

FONTE: Somos educação

sexta-feira, 26 de abril de 2019

ORGANIZAÇÃO DO PRÉ-CONSELHO DE CLASSE NA ESCOLA JOÃO BERALDO JUNTO AOS ESTUDANTES. Entenda a participação dos alunos no Conselho de Classe.


A participação do aluno no Conselho de Classe tem por objetivo melhorar o relacionamento entre todos os segmentos da escola, discutindo os problemas relacionados ao processo ensino-aprendizagem. Sendo assim, torna-se necessário que o diálogo durante o Conselho de Classe seja o resultado das reflexões sobre as situações encaminhadas pelo grupo.
Em um Conselho de Classe, deve-se evitar comentar assuntos de ordem particular, entre o aluno e o professor. Estes devem ser resolvidos individualmente com o professor,  encaminhado a Supervisora e ao Diretor.
O diálogo franco auxilia na busca de soluções, no bom relacionamento. Jamais para acentuar conflitos e desmerecer a autoridade do professor. 

Pré-Conselho e os Estudantes

1. Os representantes de turma deverão fazer uma avaliação prévia,(FORMULÁRIO DO PRÉ-CONSELHO/ESTUDANTE) com os colegas de sala sob a coordenação da especialista,  acerca dos assuntos (Identificar as demandas e percepções dos estudantes em relação ao processo ensino-aprendizagem desenvolvido na escola: participação, frequência, disciplina, aprendizagem, estratégias e metodologias utilizadas pelos professores, sugestões de melhorias e ações de intervenção e outros aspectos relacionados à escola de modo geral..) que serão discutidos no Conselho de Classe. Neste momento o especialista deverá participar, auxiliando no processo de escuta junjo aos alunos.
2. Listados os assuntos/problemas, o grupo deverá propor alternativas e sugestões para melhorar a situação. Estes conteúdos serão escritos em formulário próprio (Registrar as considerações e as sugestões e organizar as informações a serem apresentadas pelos representantes na reunião do Conselho de Classe O representante deverá fazer a apresentação  no dia do Conselho de Classe.
3. A explanação do aluno, representante do grupo no Conselho de Classe, deverá ser objetiva e clara, ocupando no máximo 5 minutos.
A participação de todos é importante. Faça acontecer o seu direito de participar.

“Educação é apropriação do saber construído através da história”

ATRIBUIÇÕES DOS REPRESENTANES DE TURMAS
- Ser elo entre alunos, professores especialista e gestão.
- Estimular o grupo no empenho das atividades programadas, disciplina e na conservação dos ambientes da escola, principalmente sala de aula.
- Comparecer às reuniões quando solicitado.
- Levar ao conhecimento do professor do especialista e do Diretor, as situações polêmicas surgidas em sala, colaborando com a busca de soluções.




quarta-feira, 24 de abril de 2019

ORGANIZAÇÃO DO PRÉ-CONSELHO DE CLASSE NA ESCOLA JOÃO BERALDO JUNTO AOS PROFESSORES.

O  PRÉ-CONSELHO é uma  fase importante de preparação para o desenvolvimento do Conselho de Classe, ele está baseado na análise e reflexão das atividades desenvolvidas ao longo do bimestre por você junto aos seus estudantes e  que foram relevantes nos processos de ensino e de aprendizagem.
Como atividade importante do Pré-Conselho solicitamos o preenchimento e apresentação no dia do Conselho do formulário (anexo I) postado a seguir. Por medidas ecológicas e econômicas o forumulário deverá ser preenchido virtualmente.  O documento é um diagnóstico geral de cada uma das suas turmas, e é de suma importância seu preenchimento para subsidiar as discussões do Conselho de Classe. A ficha está disponível no Whatsaap da Escola e aqui também no Girassol como pediram. Você deverá baixá-la, preencher um impresso para cada uma de sua turmas e apresentar no momento do Conselho de Classe. Pode ser apresentado tanto no celular quanto em um notebook. 
Por orientação da secretaria o novo Conselho de Classe deve ter presença de Estudantes enquanto Representantes de Turma e Pais ou responsáveis. Para que o Conselho de Classe cumpra suas finalidades, e aconteça de forma organizada e produtiva é preciso que você faça sua parte com comprometimento.  Ações imprescindíveis do Professor-Conselheiro:
 Avaliar o desempenho escolar da turma e dos estudantes individualmente, definindo seu
desempenho global;
 Avaliar o desenvolvimento do estudante individualmente, considerando também a relação
professor-estudante e o relacionamento entre os próprios estudantes;
 Identificar os estudantes infrequentes e que necessitam de acompanhamento especial da escola;
 Identificar e caracterizar os estudantes com dificuldade de aprendizagem;
Identificar as possíveis causas das dificuldades no processo ensino e aprendizagem;
Analisar se as metodologias de ensino estão coerentes com as demandas de aprendizagem e interesse dos estudantes;
• Verificar a coerência dos critérios de avaliação adotados, bem como a coerência entre prática docente e a proposta da escola;
• Verificar a necessidade de intervenção pedagógica para a consolidação das habilidades e competências em cada componente curricular;
• Definir as atividades de ensino e de intervenção, a partir das competências e habilidades não
consolidadas, buscando paralelamente a melhoria dos resultados das avaliações externas (SIMAVE E SAEB).
• Acompanhar os planos de trabalho dos estudantes em Progressão Parcial;
• Acompanhar desempenho escolar de estudantes que necessitam de Plano de Estudos por alguma questão específica.

FICHA DO PRÉ-CONSELHO A SER PREENCHIDA PELO PROFESSOR VIRTUALMENTE ANTERIOR AO MOMENTO DO CONSELHO. 

Observação: vamos evitar papel, leve este formulário no celular ou no notebook.









sábado, 27 de junho de 2015

ESCOLA JOÃO BERALDO CONVOCA PROFESSORES PARA 2ºCONSELHO DE CLASSE EM 04 DE JULHO DE 2015 - SÁBADO

O conselho de classe é uma das poucas oportunidades em que é possível reunir todos os professores das diversas disciplinas de um mesmo ano com o objetivo de analisar os processos de ensino e de aprendizagem sob múltiplas perspectivas. Esta reunião  possibilita aos docentes uma interessante experiência formativa, permitindo a reavaliação da prática didática e a detecção de problemas relativo a vida escolar dos alunos oportunizando assim a construção de um Plano de  intervenção.

LOCALIZEM OS CRONOGRAMAS DOS CONSELHOS Clicando  nos links abaixo:

Cronograma do Conselho do Matutino

Cronograma do Conselho do Vespertino

Conselho do Noturno que será no matutino