A dissertação de mestrado "Baixo desempenho em matemática e práticas de ensino: inquietações necessárias, explicações possíveis" foi defendida por Deodato Gomes Costa em 2019, na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). O trabalho foi orientado pelo professor Marcelo Câmara dos Santos.
O objetivo da pesquisa foi analisar as práticas de ensino de matemática adotadas pelos professores e como elas podem contribuir para o baixo desempenho dos estudantes nessa disciplina. Foram realizadas entrevistas com professores de escolas públicas de uma cidade do interior de Minas Gerais e aplicados questionários aos estudantes para avaliar seu desempenho em matemática.
A pesquisa revelou que muitos professores ainda utilizam metodologias tradicionais de ensino, que priorizam a memorização de fórmulas e regras, em detrimento do desenvolvimento do raciocínio lógico e da compreensão dos conceitos matemáticos. Além disso, o estudo apontou a falta de formação continuada dos professores como um dos fatores que contribuem para essa situação.
Com base nos resultados obtidos, a dissertação apresentou sugestões de práticas pedagógicas que podem contribuir para a melhoria do ensino de matemática, tais como o uso de jogos e atividades lúdicas, a valorização do erro como parte do processo de aprendizagem e a utilização de tecnologias educacionais.
_________________________________________
Texto completo da dissertação:
