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segunda-feira, 2 de dezembro de 2024

LEEI 2024: A Formação que Iluminou a Educação Infantil!

Clique na imagem para visualizar o álbum!

LEEI 2024: A Formação que Iluminou a Educação Infantil

Chegamos ao fim de mais um circuito de formação continuada, e nossa última aula do ano no LEEI, realizada em 30 de novembro de 2024, foi um verdadeiro encontro de emoção e celebração. O Seminário "Leitura e Escrita na Educação Infantil" marcou o encerramento de um ano de intensos aprendizados, trocas de experiências e crescimento profissional e humano. Enquanto a voz embargava de emoção, um gostinho amargo de saudade já adocicava nossos corações.  

Ao longo de 2024, nossas formações trouxeram temas que exploraram profundamente o ser docente na Educação Infantil, a leitura e a escrita como práticas culturais, e a conexão essencial entre infância, linguagem e literatura. Metodologias como a Tertúlia enriqueceram nossa vivência, permitindo que professoras mergulhassem no universo literário e ampliassem suas práticas pedagógicas.  

O Seminário foi fruto de uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação de Carlos Chagas e o programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, alinhado ao Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil. Durante o evento, vimos a apresentação dos Planos de Ação das cursistas, abordando as escolas onde atuam, percursos metodológicos e propostas para 2025.  

Entre as falas de destaque, o Secretário Municipal de Educação enalteceu a proximidade do Natal, pedindo que Jesus renasça em nossas salas de aula, que são o coração da escola. Viviani Moreira, articuladora do LEEI, e Rosilene Pêgo, formadora municipal, emocionaram a todos com palavras de agradecimento e reconhecimento das transformações trazidas pelo programa.  

Um dos momentos mais tocantes foi a apresentação da canção "A Paz", acompanhada de uma coreografia à luz de velas pelas cursistas. A música, que fala de esperança, perdão e amor, simbolizou o espírito do LEEI: a busca por uma educação sensível, transformadora e repleta de significado.  

Encerramos 2024 com a certeza de que hoje somos melhores do que ontem. Mais preparados, mais humanos, mais conectados ao nosso propósito de educar com amor e dedicação. Valeu, LEEI! Que venha 2025, trazendo novos desafios e ainda mais conquistas. 💖

terça-feira, 26 de novembro de 2024

Educação em Foco: Seminário de Culminância do LEEI Transformando Práticas Pedagógicas!

📚✨ Você é nosso convidado especial! ✨📚

A Secretaria Municipal de Educação de Carlos Chagas tem o prazer de convidá-lo(a) para o Seminário de Culminância dos Trabalhos dos Cursistas da Formação Continuada LEEI.

🗓 Data: 30 de novembro de 2024 (sábado)

Horário: 08h às 12h30

📍 Local: 3º Piso da Biblioteca Pública Municipal

🏢 Endereço: Travessa Braga, 381, Carlos Chagas-MG

O que esperar do evento?

🎓 Apresentação dos trabalhos realizados pelas professoras cursistas do LEEI/UFVJM – Polo Teófilo Otoni, conduzido pela formadora Rosilene Soares Pêgo.

🎤 Reflexões e relatos sobre o percurso de formação e o impacto na prática pedagógica.

🤝 Troca de experiências enriquecedoras para a educação pública.

🔍 Venha conhecer os frutos desse processo de formação que busca fortalecer o ensino e transformar a educação!

Este evento é realizado com o apoio da Prefeitura Municipal de Carlos Chagas e faz parte do compromisso com o programa Criança Alfabetizada – Novos Tempos!

📢 Sua presença é essencial!

Juntos, construiremos um futuro ainda mais promissor para nossa educação!

💡 Para mais informações, entre em contato com a Secretaria Municipal de Educação.

Carlos Chagas, Novos Tempos na Educação! 🌟


segunda-feira, 18 de novembro de 2024

VI-Encontro Presencial do LEEI é sábado e será o penúltimo! Encerrando com Chave de Ouro!

Convite Especial aos Professores da Educação Infantil: Vamos Encerrar o Ciclo do LEEI com Chave de Ouro!

Queridos professores da Educação Infantil,

O grande momento se aproxima! No dia 23 de novembro,(sábado) das 8h às 17h, nos reuniremos para o penúltimo Encontro Presencial de Formação do LEEI, um dia inesquecível, cheio de aprendizado, trocas de experiências e muita inspiração. Em breve, encerraremos este ciclo transformador e queremos celebrar cada passo dado ao seu lado!

📍 Local: Espaço CDL - Carlos Chagas/MG

O que esperamos? Como disse Rose no conviete, sua energia contagiante e disposição para compartilhar ideias e fortalecer ainda mais essa jornada incrível.

Não perca essa oportunidade de enriquecer sua prática pedagógica e se conectar com colegas dedicados a transformar a Educação Infantil. Será um dia especial para relembrarmos conquistas, aprendermos juntos e traçarmos novos caminhos. 🌟

Junte-se a nós e prepare-se para o encerramento deste ciclo!

Estamos contando com você para fazer deste encontro um momento memorável. ❤️

📝Organização: Rosilene Soares Pêgo - Formadora Municipal

Deixe seu legado no LEEI também. Até lá!

Compartilhe esse convite com seus colegas e venha construir mais um capítulo especial da nossa educação! 📚

sábado, 9 de novembro de 2024

LEEI: Uma Colheita de Afetos e Saberes na Educação Infantil!


O educador não para. Em uma manhã de sábado, (09-11-2024) lá estávamos Viviani, Rosilene e eu, Deodato, e mais muito mais leeistas,  juntos outra vez, como tantas vezes antes, no auditório da Regional de Ensino. Era o Seminário Presencial do Projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI), mas também era muito mais que isso – um encontro de sonhos, mãos e vozes que, entrelaçadas, firmavam um compromisso tão singelo quanto grandioso: educar nossas crianças pela leitura, pela escrita e pela alma, nos primeiros segmentos da educação,  logo no seu desabrochar da vida, .

O seminário começou com a tradicional mesa de honra, onde Cecídia, Igor, Helane, Cláudia, Jasceline e Denise trouxeram suas palavras de acolhida. Igor, com o olhar cintilante, falou do "prazer de ver o auditório cheio", como um coração pulsando ao ritmo de um ideal coletivo. Helane, firme e serena, reforçou a ideia do LEEI como uma "quebra de paradigmas", um convite a fazer diferente, a fazer melhor. Jasceline, sempre doce, lembrou que a educação infantil é a base, construída por muitas mãos e que deveríamos “voltar desejosos de fazer mais e melhor”. Denise, emocionada, disse que "leitura no LEEI é cidadania para os pequenos" e que, mais do que um projeto, o LEEI era um "marco em nossas vidas".

A pauta do seminário se desenrolava com a precisão de quem conhece o ritmo da sala de aula: do café da manhã acolhedor ao ciclo de debates, passando pelas apresentações dos grupos que ali deram vida às ideias do projeto. Foi um desfile de criatividade, empatia e paixão pelo que fazemos. Cada grupo trouxe seu olhar, seu esforço em transformar o espaço da sala de aula em um lugar de sonhos e realizações. "O Pequeno Príncipe", ensaiado com tanto carinho pelas professoras Sandra e Analice, trouxe aquele brilho nos olhos de quem se sente representado nas palavras, na poesia e na inocência.

A cada apresentação, os aplausos se misturavam ao riso, ao encanto. Eram cantigas de roda, danças, poesias declamadas – uma orquestra de talentos que brotava da simplicidade da infância, daquilo que nos faz acreditar no poder transformador da educação. Lembro-me das palavras da formadora estadual Cecídia, que ao final, com uma voz embargada de emoção, nos lembrou que o LEEI não é apenas um projeto. “O LEEI tem brincadeira com eixo,” ela disse, emocionada: “Tragam as crianças para viver, para experimentar o mundo em toda sua textualidade. Chega de cópias, chega de roteiros que não levam a lugar algum!”

Ao final, alguns choraram. O seminário chegava ao fim, mas a sensação era de que uma porta havia sido aberta. Havia um gosto agridoce, aquele toque de saudade que já começa a apertar o peito ao final de uma jornada. Foi um momento em que nos vimos, todos, de mãos dadas, construindo algo maior do que nossas individualidades.

E assim partimos, cada um para seu espaço de atuação, mas agora carregando um pouco mais do que trouxemos. Saímos como as águas de um rio que se renovam constantemente, como Heráclito de Éfeso bem nos lembrou: “Ninguém pode entrar duas vezes no mesmo rio, pois quando nele se entra novamente, não se encontra as mesmas águas, e o próprio ser já se modificou.”

Que esse encontro, essa correnteza de ideias e afetos, nunca se acabe. Que a semente plantada no LEEI floresça e traga frutos para nossas crianças, para o futuro da nossa região mucuri. Assim é o LEEI, um movimento pedagógico, uma jornada da vida.

E aí, deixe sua resposta na caixa de comentário deste Blog. 

Qual foi o momento mais inspirador desta jornada do LEEI com a educação infantil que você participou? 

Como ela impactou sua visão sobre o papel da leitura e da escrita na formação das crianças? 🌱📖

@professordeodatogomes

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domingo, 25 de agosto de 2024

Revelação dos Crachás: um momento de terapia e união no IV Encontro Formativo do LEEI!

 


No coração de um dia tão especial quanto o IV Encontro Formativo Presencial do LEEI, vivido no dia 24 de agosto de 2024, fomos agraciados com um momento que ficará para sempre guardado em nossas memórias: a revelação dos crachás. Esse simples gesto, transformado em uma poderosa ferramenta de conexão, trouxe à tona a beleza da empatia e do reconhecimento mútuo, algo raro e profundamente necessário em nossas vidas cotidianas e em nossos ambientes escolares.

Os crachás, confeccionados com carinho e de forma antecipada, foram revelados ali, diante de nossos olhos e corações, em um momento que transcendeu o mero ato de entrega. Foi um instante de manifestação de afeto, onde cada uma de nós pôde dizer, com palavras e olhares, o quanto admiramos nossas colegas.

Um dos momentos mais emocionantes para mim, pessoalmente, foi quando recebi a homenagem da professora que preparou o meu crachá. Fatinha, minha querida prima e professora tão querida pela comunidade, foi a autora desse gesto que me tocou profundamente. Naquele momento, as palavras fluíram com naturalidade, e eu pude expressar o quanto sou feliz por tê-la como prima e, mais ainda, por vê-la brilhar como uma educadora reconhecida e admirada por todos.

Outro instante que marcou profundamente esse encontro foi quando revelei para quem havia confeccionado o crachá. Rosana, nossa supervisora, que, com sua energia contagiante e sorriso iluminador, espalha alegria por onde passa. Ao olhar para ela, não pude deixar de compará-la à minha filha Antônia Vitória, tamanha a semelhança na forma leve e positiva com que encaram a vida. Dizer a Rosana o quanto sua presença torna qualquer ambiente mais leve foi como verbalizar aquilo que todos sentem, mas que muitas vezes fica apenas no coração.

A revelação dos crachás foi mais do que um simples evento; foi uma verdadeira terapia em grupo. Ali, cada palavra dita, cada sorriso trocado, cada olhar emocionado, reforçou a importância de valorizarmos aqueles que estão ao nosso lado todos os dias. Como é maravilhoso poder dizer para um colega de trabalho que ele é especial, que sua companhia faz bem, que é bom estar ao seu lado!

Durante o evento, toda a turma de Professores teve a oportunidade especial de fazer a revelação do crachá para a querida Rose, e o fizeram por meio de Rosana. Foi um momento emocionante, onde Rosana, com sua energia contagiante e palavras carinhosas, transmitiu o carinho e a admiração de todos por Rose, destacando sua importância no grupo. 🌟

Como bem disse Cortella, “A única coisa que você leva da vida, é a vida que você leva.” E que vida mais rica e gratificante podemos ter se praticarmos a empatia em nossas relações diárias, especialmente no ambiente de trabalho, onde passamos grande parte de nossos dias.

Este encontro, com sua simplicidade e profundidade, fortaleceu ainda mais os laços entre nós, educadores, e nos fez perceber o quanto somos importantes uns para os outros e para nossas crianças. Que essa experiência continue a inspirar nossas práticas, iluminando nossos caminhos na educação infantil e fortalecendo nossa união.

Juntos, somos mais fortes! 💪❤️

@professordeodatogomes

sábado, 6 de julho de 2024

Caminhos de Infância: o 3º encontro da Leitura, da Escrita e do Brincar no LEEI!


O 3º Encontro do Projeto de Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI), alinhado com a Política Nacional da Criança Alfabetizada, trouxe um brilho especial ao dia. O tema, profundamente enraizado na cultura e na infância, destacou o protagonismo das crianças dessa faixa etária e  seu o desenvolvimento do sujeito social.

A manhã iniciou com uma acolhida calorosa. Rose, recitou "As Mãos de Carlos Drummond de Andrade", envolvendo a todos em uma atmosfera de poesia e reflexão. Logo após, a melodia de "Anunciação" de Alceu Valença encheu o ambiente, trazendo um toque de magia e nostalgia.

Relembrando o brogodó de afinidades do encontro anterior, Rose já no início convidou cada participante a trazer o crachá da pessoa escolhida "por sorte" no próximo encontro. Este momento de partilha e reencontro foi uma oportunidade para refletir sobre o 2º encontro. A memória da música da lavadeira, os cantinhos de leitura, as discussões sobre o tempo de leitura versus tempo de tela, e a história do tênis molhado emergiram como pontos altos de um encontro que foi, acima de tudo, prazeroso e enriquecedor.

A discussão sobre a cultura do escrito na vida das crianças já na tenra idade foi central. Rose salientou a necessidade de equilibrar a Educação Infantil entre um viés assistencialista e um ambiente que tenha o acontecer da habilidade de ler e escrever como resultado natural de um trabalho lúdico. A verdadeira infância, permeada pela aprendizagem, deve ser o foco. Lica, com sua sabedoria, afirmou: “As capacitações servem para a gente mudar o jeito de ensinar”. O brincar, como ela destacou, precisa ser orientado e intencional, um meio de desenvolver competências e habilidades e é o que muitas vezes não vemos acontecer. 

No segmento "Literatura, Arte e Linguagem", Rose leu "O menininho" de Helen E. Buckley, um texto que critica a conformidade imposta pelo sistema educacional tradicional através de uma professora autoritária. A história do menininho que perde sua capacidade de criar e imaginar tocou profundamente todos os presentes. A dinâmica de desenho subsequente propôs a construção de um painel cultural, onde cada grupo representou sua visão da cultura através de desenhos.

Ampliando os diálogos, a experiência estética da criança foi explorada. O vídeo "A Maior Flor do Mundo" de José Saramago e "Caminhando com Titim" provocaram reflexões sobre a mediação das ações das crianças em sala de aula. A linguagem do corpo, como primeiro instrumento de interação da criança com o mundo, foi destacada com base nas teorias de Vigotsky.

O papel da Educação Infantil, como lembrou Rose, é criar condições para a ampliação e o aprofundamento da inserção das crianças no mundo da cultura escrita, especialmente para aquelas famílias onde essa cultura não está presente no cotidiano. As discussões sobre a homologia de processos reforçaram a importância de aplicar na prática o que se aprende nos encontros do LEEI.

A percepção do leitor foi abordada, lembrando que formar leitores é dar forma e sentido ao leitor que já existe embrionário dentro de cada crianças. A literatura infantil foi tratada com carinho, com a proposta de criar uma propaganda, ali mesmo pelas LEEISTAS participantes, de um livro infantil, trazendo o livro para o meio da vida das crianças, como sugerido por Gianni Rodari.

A tertúlia literária com a leitura do conto "Tempos Escolares" de Geni Guimarães aborda temas de inclusão e diversidade de maneira acessível. A narrativa simples permite que as crianças se identifiquem com os personagens e situações escolares. A linguagem é clara, e as ilustrações ajudam a manter o interesse. Este conto incentiva a empatia e a compreensão das diferenças, promovendo um ambiente inclusivo desde cedo. Além disso, a história oferece oportunidades para discussões sobre sentimentos e experiências, essenciais para o desenvolvimento socioemocional na primeira infância.

O encerramento foi lúdico e musical, com atividades de musicalização e brincadeiras cantadas, destacando a importância da ludicidade na educação infantil. A música "O Peão entrou na roda" enfeitou o encontro com um toque de alegria e pertencimento.

Foi feita uma dinâmica onde cada um confeccionou sua própria peneira individual enquanto cantava a canção popular "Peneirei fubá". Este momento destacou a importância do território do brincar e da ludicidade, onde experiências que envolvem sentimentos, pensamentos e ações são essenciais para o desenvolvimento integral da criança.

O banho sonoro proporcionou um momento de relaxamento e conexão sensorial, fundamental para os bebês se sentirem pertencentes e confortáveis no ambiente escolar. A musicalização, com cantigas como "Peneirei fubá", reforçou o prazer e a importância do brincar e de canções ouvidas de forma orientada.

Este encontro formativo foi uma jornada de descobertas e reflexões, reafirmando o compromisso de todos com uma educação infantil que valorize a cultura, a criatividade e o protagonismo das crianças, preparando-os para um futuro onde possam ser plenamente sujeitos sociais e culturais.

@professordeodatogomes

sábado, 29 de junho de 2024

Foi um reencontro de esperanças: o II Encontro do LEEI

     Veja todas as imagens no álbum clicando na imagem acima. 

Na manhã deste sábado, o sol de Carlos Chagas parecia mais radiante do que de costume, refletindo a expectativa e a animação de todos os educadores reunidos no Polo UAB. Era o II Encontro Presencial do programa LEEI, e a energia no ar era palpável.

A abertura do encontro foi marcada pela acolhida calorosa de Rose, cuja voz suave trouxe um sentimento de pertencimento a todos os presentes. Rose, com seu jeito único, fez com que cada professor se sentisse parte de algo maior, de uma missão compartilhada.

Mônica, com uma mensagem tocante, falou sobre a importância do papel de cada educador na vida das crianças. Suas palavras ecoaram como um lembrete de que, mais do que transmitir conhecimento, os professores são moldadores de sonhos e esperanças.

A manhã seguiu com um momento emocionante quando todos se uniram para cantar uma canção de Gonzaguinha. O som das vozes se misturando criou uma atmosfera de alegria e celebração, como um reencontro de velhos amigos que compartilham a mesma paixão pela educação.

A avaliação do 1º Encontro trouxe depoimentos inspiradores de Edione, Adriana e da Professora Lica. Elas falaram sobre como o primeiro encontro havia sido um grande momento de aprendizagem e enriquecimento para suas práticas. Essas reflexões mostraram que o caminho percorrido até ali estava repleto de significados e conquistas.

Rose, sempre dedicada, retomou os pontos principais do 1º Encontro e compartilhou dados impressionantes: o LEEI está abrangendo 270 mil professores no Brasil, sendo 25 mil em Minas Gerais. Falou sobre a importância do crachá como símbolo de pertencimento e sobre a integração futura dos professores em uma plataforma virtual, um passo significativo para o aprendizado híbrido.

O investimento de mais de 90 milhões no programa foi destacado, um valor que representa não apenas recursos financeiros, mas um compromisso com a educação de qualidade. Em seguida, veio o "Brogodó de Afinidade", onde cada professor criou o crachá do colega, expressando um pouco do perfil de cada um. Esse exercício revelou o quanto somos diferentes, mas ao mesmo tempo, unidos pelo mesmo propósito.

Discutimos também a "Cultura do Escrito", que vai além de palavras em papel, refletindo valores e hábitos de uma sociedade. A importância de valorizar a escrita como forma de comunicação foi enfatizada, especialmente na educação infantil. Rose lembrou que é crucial que as crianças cheguem à escola de ensino fundamental cheias de ideias e não cansadas de exercícios repetitivos.

O cantinho de leitura foi um destaque especial do encontro. Cada grupo criou um espaço lúdico e acolhedor para incentivar a leitura entre as crianças. Rossana e Elba compartilharam suas experiências na criação desses cantinhos, utilizando temas como borboletas e histórias encantadoras. Esses espaços são mais do que áreas de leitura; são portais para a imaginação e o conhecimento.

À tarde, uma brincadeira popular trouxe a todos de volta à simplicidade e à alegria da infância. Professores simularam lavadeiras no rio, uma cena que muitos de nós lembramos com carinho. Essa atividade foi um lembrete da riqueza cultural e das tradições que devemos preservar e transmitir.

Assistimos ao curta "Vida Maria", uma obra profunda que nos fez refletir sobre o ciclo de falta de perspectiva que se perpetua em muitas famílias. A discussão que se seguiu foi intensa e enriquecedora, destacando a importância de romper com esse ciclo através da educação.

O encontro culminou com uma tertúlia literária, onde lemos e discutimos juntos o conto "Moinho de Sonhos" de João Carrascoza. A leitura, compartilhada em um ambiente de troca e reflexão, foi um momento de conexão profunda entre todos os presentes.

Ao final do dia, ao nos despedirmos, sentimos que não éramos apenas professores, mas sim agentes de transformação. Saímos dali renovados, com a certeza de que cada ação, cada palavra e cada gesto em sala de aula podem fazer uma diferença gigantesca na vida de nossos alunos.

Hoje foi um dia de aprendizado e emoção, um dia que ficará marcado em nossos corações como mais um passo na construção de uma educação que sonha, transforma e liberta.

Com a emoção ainda vibrando em nossos corações após um dia tão enriquecedor, não podemos deixar de lamentar as ausências que sentimos. A falta de alguns colegas não passou despercebida e, infelizmente, são essas ausências nas formações que geram lacunas e deficências em nossas práticas de sala de aula. Cada voz, cada experiência compartilhada, contribui para o fortalecimento do nosso coletivo, e você não viu, ouviu ou sentiu. Que pena que você não veio. Esperamos que nas próximas oportunidades possamos contar com todos, pois juntos somos mais fortes e capazes de transformar a educação de nossas crianças.

@professordeodatogomes

domingo, 28 de abril de 2024

Reações no WhatsApp ao Encontro de Leitura e Escrita na Educação Infantil-LEEI

A Supervisora Silvana da Brazilino expressou entusiasmo e gratidão, destacando a qualidade do encontro: “Que Encontro maravilhoso! Saí com a bagagem cheia de conhecimento. Gratidão a Deus por me permitir viver esse momento.” A reação de Silvana é um testemunho do impacto positivo que buscamos alcançar com essas iniciativas.

A Professora Roselene, coordenadora da formação, compartilhou suas emoções com palavras tocantes: "Não tenho palavras para expressar a gratidão que sinto por cada uma de vocês. O dia de hoje foi repleto de aprendizado, trocas e acolhimento. Suas mensagens renovaram minhas energias para seguir em frente. Que possamos continuar construindo juntas um ambiente de amor, respeito e crescimento mútuo. Gratidão por tudo!"

Ainda, Rosilene agradeceu diretamente pela minha participação, reforçando o impacto de nossa colaboração: “Deodato, estou profundamente agradecida por todo seu envolvimento nessa formação. Suas contribuições fizeram a diferença para cada uma de nós. Meus parabéns pelo compromisso e responsabilidade com esse projeto.”

Por fim, a Professora Edima Rocha também expressou sua gratidão: “Estou totalmente agradecida por esse encontro. Tia Rosi, gratidão por tanto conhecimento e carinho.”

A professora Eliane também compartilhou seu entusiasmo e gratidão pelo nosso encontro de formação, expressando de maneira vibrante o impacto positivo que teve em sua experiência profissional e pessoal: "Oi pessoas lindas!!! Se foi bom o nosso encontro? Ah! foi maravilhoso, emocionante e muito, muito rico. Rico de aprendizado e de trocas de experiências... Um misto de aprendizado e emoção. Fiquei apaixonada com tantos relatos maravilhosos, com tantas experiências magníficas. Agradeço a Deus pela oportunidade de vivenciar esse momento. A Ele toda honra e toda glória! A todos os envolvidos que trabalharam para que esse momento se tornasse uma realidade. Aos meus colegas por compartilhar tantas experiências valiosas. E a tia Rose, pelo comprometimento, dedicação, sabedoria, criatividade e sensibilidade." A emoção e o reconhecimento expressos por Eliane reforçam o valor da nossa jornada conjunta e a importância de cada contribuição para o sucesso do encontro.

"Obrigada meu Deus pela oportunidade de compartilhar tantas experiências maravilhosas com meus colegas e com Rose, nossa formadora. Obrigada meu Deus pela minha contribuição de repassar o que eu aprendi nesses anos na educação, principalmente na educação infantil. Hoje eu aprendi tanto. Obrigada por ter me ensinado que GRATIDÃO é exatamente entregar para o próximo, tudo que meu Deus me deu. Obrigada Deodato pela oportunidade de aprender cada vez mais. Que sábado maravilhoso!" Essa mensagem escrita pela Professora Edina Duarte,  enfatiza não apenas a gratidão pelos aprendizados compartilhados, mas também pelo contínuo desenvolvimento profissional e pessoal, sublinhando a importância das interações humanas e do crescimento conjunto no ambiente educacional.

Essas manifestações são um sinal claro de que o nosso encontro não foi apenas uma reunião de formação, mas um momento de profundo impacto pessoal e profissional para todos os envolvidos. Agradeço a cada um de vocês por fazer parte deste marco em nossa jornada educacional. Vamos continuar trabalhando juntos para oferecer o melhor para as nossas crianças, fundamentando nosso trabalho no amor, no respeito e no crescimento mútuo.

Professor Deodato Gomes


LEEI, você veio e vai voltar!





sábado, 27 de abril de 2024

Reconstruindo infâncias no 1º Encontro de Formação Continuada para Professores da Educação Infantil!

Clique na imagem para visualizar todo o álbum.   - Rosilene, coordenadora do LEEI.

Educadores redescobrem a magia do brincar no primeiro Encontro de Formação Continuada da Rede Municipal.

Em uma jornada nostálgica pelo universo infantil, 43 educadores de várias Escolas Municipais da cidade e do campo se reuniram hoje, 27 de abril de 2024, para o 1º Encontro de Formação Continuada para professores da educação infantil, em que a importância do brincar foi reiterada como essencial no desenvolvimento humano. O encontro teve início com uma atividade conduzida por Roselene, coordenadora do evento, que incentivou os professores a relembrarem e compartilharem suas brincadeiras e brinquedos favoritos da infância.

Os participantes trouxeram objetos de suas próprias infâncias, como petecas, bonecas e bolinhas de gude, criando um ambiente repleto de memórias e aprendizados. A Professora Lica destacou como tais atividades moldaram seu crescimento, contrastando com as dificuldades enfrentadas pelas crianças de hoje em se engajar com brinquedos simples.

Durante o evento, foi destacado o papel crucial do brincar no desenvolvimento integral da criança, com Rose, explicando e salientando que "a criança aprende brincando, experimentando". Este ponto foi vividamente ilustrado quando os educadores participaram de atividades lúdicas ao som de "Canção das Brincadeiras" de Rubinho do Vale.

O encontro também abordou a intersecção da leitura e escrita com a arte, a ciência e a vida cotidiana, preparando os professores para desenvolverem habilidades de linguagem oral e escrita em crianças, conforme orientado pelas diretrizes curriculares nacionais. Atividades práticas, como a criação de crachás que destacavam a história por trás dos nomes dos participantes e sessões de poesia, foram usadas para explorar identidade e expressão.

O evento reforçou a educação infantil como uma fase crucial, destacando a necessidade de abordagens pedagógicas que respeitem e valorizem as especificidades dessa etapa da vida escolar. Com o foco em um ensino que integra jogo e aprendizado, os educadores saíram mais preparados para infundir suas aulas com alegria e descobertas significativas.

Resgatando infâncias: reflexões e vivências no 1º Encontro de Formação Continuada!

Em um alegre e inspirador dia de abril, mais precisamente hoje, 27 de abril de 2024, ocorreu o tão esperado 1º Encontro Presencial de Formação Continuada para professores da educação infantil. Neste encontro, fomos convidados a mergulhar em nossas memórias infantis, a explorar o significado profundo das brincadeiras e a refletir sobre a essencialidade do brincar na formação humana.

A manhã começou com Roselene, nossa coordenadora, provocando-nos a recordar os brinquedos e as brincadeiras de nossa infância. Foi um momento nostálgico, onde petecas, bonecas, pedrinhas e bolinhas de gude adornaram o ambiente, transformando o espaço de aprendizado em um verdadeiro palco de reminiscências. A Professora Lica, com voz emocionada, compartilhou que, apesar de uma infância de poucas amizades, não deixou de vivenciar aventuras, modelando barro e criando mundos imaginários que só a pureza da infância sabe construir.

Rose ressaltou a importância do brincar, descrevendo-o como um pilar que reconstrói e constrói o ser humano desde a infância. “A criança aprende brincando,” disse ela, “experimentando.” E assim, sob a melodia da “Canção das Brincadeiras” de Rubinho do Vale, todos nós, educadores, nos permitimos ser crianças novamente, redescobrindo o sabor da simplicidade lúdica.

A formação também abordou a intersecção da leitura e escrita com a arte, a ciência e a vida, sublinhando o papel crucial das mulheres na educação infantil e a importância de uma abordagem que respeite e valorize a fase única que é a infância. Discussões intensas surgiram sobre como a leitura vai além de decodificar palavras, sendo uma forma de interpretar o mundo através dos cinco sentidos.

Um dos momentos mais significativos foi quando discutimos o impacto da literatura na tecnologia da escrita e na consciência fonológica. João Francisco Duarte Junior foi citado, destacando a poética do sentido na linguagem, e como os sentidos moldam nossa compreensão antes mesmo de o intelecto começar a interpretar.

A prática pedagógica foi um tema constante, com atividades como a confecção de crachás que celebravam a história e a identidade de cada nome, e uma hora de poesia que nos lembrou do poder das palavras e da importância de acolher e inspirar nossos alunos todos os dias.

O encontro se encerrou com reflexões sobre a educação infantil como um espaço não apenas de preparação acadêmica, mas como um terreno fértil para o desenvolvimento integral da criança. A discussão ressaltou que a educação infantil não deve ser vista como mera antessala do ensino fundamental, mas como um período crucial e distinto, merecedor de todo o nosso comprometimento e paixão.

Hoje, mais do que nunca, estou convencido de que o ato de ensinar vai muito além do conteúdo; é, sobretudo, uma prática de amor e de dedicação à próxima geração. Que cada encontro como este nos inspire a continuar nossa jornada, enriquecendo a vida de nossos pequenos tesouros com alegria, conhecimento e afeto.

domingo, 21 de abril de 2024

Carlos Chagas investe na formação continuada de educadores para aprimorar a Leitura e Escrita na Educação Infantil!

Carlos Chagas, 18 de abril de 2024 – A educação infantil em Carlos Chagas ganha um novo impulso com a seleção da experiente professora Rosilene Soares Pego como formadora municipal do novo curso "Leitura e Escrita na Educação Infantil". Anunciado hoje pelo Secretário Municipal de Educação, Deodato Gomes Costa, este curso visa aprimorar as habilidades de docentes em lidar com os desafios da alfabetização precoce.

A professora Rosilene, que possui vasta experiência em educação infantil e é reconhecida por sua dedicação e competência, foi selecionada após um rigoroso processo de avaliação. Ela já participou do primeiro treinamento neste sábado, que a capacitou para liderar a formação contínua de outras docentes da rede municipal.

O curso "Leitura e Escrita na Educação Infantil" está estruturado em oito cadernos temáticos, cada um contendo textos de diversos autores que abordam práticas pedagógicas inovadoras e teorias educacionais atuais. O objetivo principal é proporcionar às professoras as ferramentas necessárias para desenvolverem habilidades de linguagem oral e escrita em crianças pequenas, um fundamento crucial para o sucesso educacional subsequente.

Deodato Gomes Costa expressou seu entusiasmo com o novo programa: "Investir na formação dos educadores é essencial para garantir que as bases da educação de nossas crianças sejam sólidas e inovadoras. Com profissionais bem preparados, podemos esperar grandes progressos no desenvolvimento educacional e social de Carlos Chagas."

A cidade de Carlos Chagas continua, assim, a fortalecer seu compromisso com a educação de qualidade, focando no desenvolvimento integral de seus pequenos cidadãos e na capacitação de seus educadores. Com iniciativas como esta, o município espera não apenas melhorar os índices de alfabetização infantil, mas também preparar o terreno para uma geração futura mais preparada e consciente.

terça-feira, 9 de abril de 2024

Conhecimento, sensibilidade e ação: aprofundando as Raízes da Educação Infantil com Sônia!

Ao citar Clarice Lispector, "Se eu enfeitar a maçã, a moça não poderá comê-la morrendo de fome. Que ninguém se engane, só consigo a simplicidade através de muito trabalho", Kramer ressalta a necessidade de buscar a essência na educação, evitando o superficial e o meramente decorativo. Esta citação ilustra a ideia de que a simplicidade na educação não é algo que se alcança facilmente, mas sim o resultado de um trabalho profundo e persistente.

Nesse contexto, a educação infantil ganha contornos de uma missão que vai além da transmissão de conhecimentos. Trata-se de uma jornada que envolve o despertar de sensações, a promoção de ações significativas e a construção de um ambiente onde a linguagem, a arte e a cultura se entrelaçam para formar indivíduos íntegros. Portanto, a mensagem de Kramer nos lembra que educar é um ato de amor e dedicação, requerendo um olhar atento às verdadeiras necessidades das crianças, para que possam se desenvolver de maneira harmoniosa em todas as suas dimensões.

Seminário de Abertura do Compromisso Nacional da Criança Alfabetizada reúne mais de 45 mil participantes online!


Em uma noite marcada por temas enriquecedores e relatos de experiências, o Seminário de Abertura do Compromisso Nacional da Criança Alfabetizada - LEEI (Leitura, Escrita na Educação Infantil) - Região Sudeste, ocorreu nesta terça-feira, 9 de abril de 2024, às 19h, reunindo mais de 45 mil participantes em um encontro virtual. São mais de 300 mil cursistas em todo o Brasil, teve como foco principal a discussão sobre leitura e escrita na educação infantil. Durante o seminário, 15 especialistas se apresentaram, destacando-se as palestras de Sônia Kramer e Maria Carmem Silveira Barbosa. Kramer, em sua palestra intitulada "Conhecer, sentir, agir: linguagem, arte, cultura no trabalho com as crianças", enfatizou que a Educação Infantil está fundamentada nas dimensões de conhecer, sentir e agir e toda prática deve estar baseada neste tripé. Por outro lado, Maria Carmem Silveira Barbosa, da UFRS, abordou a formação do professor da educação infantil, destacando também a importância da Constituição de 1988 na inclusão da Educação Infantil no campo próprio da educação. 

O evento contou com a participação de diversas autoridades, incluindo Andréia Morena da FAE-UFMG, Vítor de Ângelo, Secretário de Estado da Educação do Espírito Santo, e Roberta Barreto, da Secretaria de Educação do Rio de Janeiro. Representantes da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, da Secretaria de Educação de Minas Gerais, e do MEC também marcaram presença. 

Edina, assim se expressou:

"Gente de Deus que  Live  maravilhosa....vejo LUZ no fim do túnel. Realmente foi encantadora ouvir todos os palestrantes, quanto aprendizado. Não tem como sair dó mesmo jeito que entramos. O horário  foi puxado, mas valeu a pena. Eu sou encantada pela educação."  

Um dos momentos mais encantadores do seminário foi a leitura de trechos importantes da literatura brasileira realizada por Odilon Esteves, que trouxe um toque de magia ao evento. 

Ao final, dois relatos de experiência foram compartilhados por Caroline Moreira Bezerra e Fernanda Gonçalves Guimarães, seguidos pelo encerramento emocionante de Mônica Correia, que deixou palavras de incentivo, fé e esperança na formação continuada dos educadores para o avanço na garantia do direito à aprendizagem das crianças na Educação Infantil.

Convite: seminário de abertura - projeto leitura e escrita na educação infantil!

Belo Horizonte, 25 de março de 2024

Prezadas Professoras e demais profissionais da Educação Infantil.

Acesse o encontro virtual clicando no link a seguir:

https://www.youtube.com/live/yFhc0O38xJg?si=JhNbFH7sWhjhsOO3

Estamos a poucos dias de começarmos uma empolgante jornada por meio do projeto formativo Leitura e Escrita na Educação Infantil, no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Acreditamos que esta será uma caminhada exigente, mas profundamente transformadora, na qual aprenderemos um pouco mais sobre as crianças, as infâncias, a linguagem, a cultura e a Arte.

Nesse sentido, é com enorme alegria que as convidamos para assistirem ao Seminário de Abertura, que acontecerá no dia 09 de abril de 2024, a partir das 19h, no Youtube Canal @lepi_ufmg. Para acessar, basta clicar no link Seminário de Abertura.

Importante ressaltar que este I Seminário integra a carga horária do curso. Por isso, sua presença e a assinatura na lista de cursistas são muito importantes. Para acessar a lista de presença, durante o seminário, fique atenta ao chat. Lá será disponibilizado o link que dará acesso a um formulário on-line que você deverá preencher, selecionando a universidade à qual está vinculada, de acordo com seu estado. Em seguida, você deverá preencher as informações solicitadas e enviar o formulário. Isto confirmará sua presença no seminário.

O primeiro encontro presencial com sua formadora municipal está programado para acontecer no decorrer da última semana de abril. Fique atenta ao calendário específico da turma de seu município.

Um abraço carinhoso,

Mônica Correia Baptista - UFMG Coordenadora Geral da formação Leitura e Escrita na Educação Infantil Região Sudeste.

Hilda Aparecida Linhares da Silva –UFJF Coordenadora Adjunta da formação Leitura e Escrita na Educação Infantil Região Sudeste.

quarta-feira, 8 de novembro de 2023

Programa LEEI: uma nova jornada para a Alfabetização na Educação Infantil!

Educação de Base em Transformação: Programa LEEI Visa Alfabetizar Crianças na Educação Infantil.

Na busca incessante por melhorias no ensino brasileiro, uma iniciativa promissora vem ganhar destaque. O Ministério da Educação, em parceria com universidades renomadas, lançou o Programa de Formação LEEI - Leitura e Escrita na Educação Infantil, parte integrante do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Este programa surge como um farol de esperança para transformar a maneira como a linguagem oral e escrita é apresentada às crianças nas creches e pré-escolas do país.

De acordo com o Decreto n.º 11.556, de 12 de junho de 2023, o projeto visa não apenas ensinar as crianças a ler e escrever mas também envolvê-las em experiências enriquecedoras com diversas linguagens. A proposta apresentada pela UFMG destaca a importância de reconhecer e valorizar as culturas infantis, integrando o lúdico e as brincadeiras ao processo de aprendizagem.

Esta abordagem pedagógica inovadora, ancorada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, busca garantir que as experiências educacionais das crianças sejam completas e respeitosas de suas fases de desenvolvimento. Pesquisadores de renome na área da Educação Infantil estão engajados neste projeto, assegurando uma base sólida de conhecimento e experiência para a formação dos professores.

A Secretaria de Educação de Carlos Chagas fez a adesão a essa proposta transformadora, que representa um passo significativo para a alfabetização das crianças em nossa cidade. Preenchemos o formulário e garantimos a participação na lista de municípios que serão informados ao MEC.

A adesão ao LEEI representa um compromisso com o futuro das crianças e da educação brasileira, alinhando-se ao objetivo maior de formar cidadãos plenos, capazes de ler o mundo ao seu redor com criticidade e consciência. O momento é de abraçar esta oportunidade e que o municípios se destaque como pioneiros nessa jornada educacional essencial, para nossas crianças. 

Para os interessados em se aprofundar na proposta e aderir ao programa, o formulário pode ser acessado através do link fornecido. É essencial que a participação seja confirmada até a data limite, assegurando a inclusão do município neste movimento educacional crucial.

Professor Deodato Gomes