No último sábado (09) de novembro de 2019, vivenciamos um excelente momento de aprendizagem entre os professores com uma capacitação de oficina em jogos matemáticos. Foram montados 17 jogos e aplicados juntos aos professores da Escola. O intuito é de melhorar o desempenho dos estudantes na disciplina. Sabemos que a utilização de jogos na Escola não é algo novo, assim como é bastante conhecido o seu potencial para o ensino e a aprendizagem em muitas áreas do conhecimento. Vimos que em se tratando de aulas de matemática, o uso de jogos implica uma mudança significativa nos processos de ensino e aprendizagem que permite alterar o modelo tradicional de ensino, que muitas vezes tem no livro e em exercício padronizados seu principal recurso didático. É preciso compreender que o trabalho com jogos nas aulas de matemática quando bem planejado e orientado, auxilia o desenvolvimento de habilidades como observação, análise, levantamento de hipóteses, busca de suposições, reflexão, tomada de decisão, argumentação e organização, as quais estão estreitamente relacionadas ao assim chamado raciocínio lógico. As habilidades desenvolvem porque, ao jogar, os alunos têm a oportunidade de resolver problemas, investigar e descobrir a melhor jogada; refletir e analisar as regras, estabelecendo relações entre os elementos do jogo e os conceitos matemáticos. Podemos dizer que o jogo é um dos recursos que favorece o desenvolvimento da linguagem, diferentes processos de raciocínio e de interação entre os alunos, uma vez que durante um jogo cada jogador tem a possibilidade de acompanhar o trabalho de todos os outros, defender postos de vista e aprender a ser crítico e confiante em si mesmo.
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terça-feira, 12 de novembro de 2019
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