PALESTRA: Diretor Escolar: da Formação Continuada à Liderança Transformadora - Um Olhar Acadêmico.

Diretor Escolar: da Formação Continuada à Liderança Transformadora - Um Olhar Acadêmico

Palestra promovida pelo MEC para Diretores Escolares, no dia deles, como homengagem: "Diretor Escolar: da Formação Continuada à Liderança Transformadora". Um conteúdo excelente e inspirador! Fiz um recorte no vídeo, destacando exclusivamente a palestra. É uma oportunidade valiosa para os diretores ampliarem seus conhecimentos. Vale a pena compartilhar para todos assistirem! 📚✨ Deodato

Introdução:

O papel do diretor escolar tem se tornado cada vez mais complexo e desafiador.  A palestra "Diretor Escolar: da formação continuada à liderança transformadora"  aborda a importância da formação contínua para que o diretor possa  exercer uma liderança eficaz e transformadora no contexto escolar atual. A seguir, apresento  os principais pontos discutidos, aprofundando a análise sob a perspectiva da gestão escolar.

Desfazendo Mitos sobre a Formação Contínua:

É preciso desmistificar a ideia de que a formação continuada surge para suprir um déficit  de formação dos profissionais da educação. Na verdade,  ela é essencial para a atualização constante  diante dos desafios de uma sociedade em rápida transformação.  A formação continuada deve  promover a reflexão crítica sobre o papel social da escola e  capacitar os diretores a  lidarem com as novas demandas, como a inclusão de alunos imigrantes,  a  educação ambiental e o uso de tecnologias digitais.

Liderança x Gestão:

A palestra  destaca a diferença entre  gestão e liderança.  Enquanto a gestão  foca  nas tarefas administrativas e burocráticas, a liderança  se concentra  na  construção de  relações, na  motivação da equipe e na  busca por  metas  comuns.  Um bom gestor nem sempre é um bom líder, e  um bom líder pode  emergir  em qualquer  nível da  organização escolar,  mesmo sem ocupar  cargos de gestão.

Tipos de Liderança:

A palestra  apresenta  dois  tipos de liderança  relevantes para o contexto escolar:  a liderança democrática e participativa e a liderança transformadora.

Liderança Democrática e Participativa:  Pressupõe a  inclusão de todos  na  tomada de decisões,  por meio do diálogo, da negociação e da construção de consensos.  Estimula a participação  dos  diferentes atores da comunidade escolar, reconhecendo a importância da  diversidade de  perspectivas.

Liderança Transformadora:  O líder  inspira e  motiva a equipe a  superar  desafios,  desenvolver suas  capacidades e  buscar  a  excelência.  Estimula a  criatividade, a  inovação e o  comprometimento com a  melhoria  contínua da escola.

Componentes da Liderança Transformadora:

A palestra  menciona  quatro componentes  essenciais da  liderança transformadora,  baseados  nos estudos de  Bass e Avolio:

Influência Idealizada: O líder  atua como  modelo a ser seguido,  inspirando  admiração e  respeito.

Motivação Inspiradora:  O líder  motiva a equipe  com  entusiasmo,  otimismo e  uma visão clara  do futuro.

Estimulação Intelectual:  O líder  incentiva a  criatividade, a  reflexão crítica e a  busca por  soluções inovadoras.

Consideração Individualizada:  O líder  demonstra  atenção e  cuidado  com  cada  membro da equipe,  reconhecendo  suas  necessidades e  potencialidades.

Conclusão:

A palestra "Diretor Escolar: da formação continuada à liderança transformadora"  oferece  uma  valiosa contribuição para a  reflexão sobre o papel  do diretor  na  educação atual.  A formação continuada  e o  desenvolvimento de  uma  liderança  transformadora  são  fundamentais para a  construção de  escolas  mais  democráticas,  inovadoras e  eficazes  no  processo de  ensino-aprendizagem.

Observação:  Este texto foi elaborado com base na transcrição da palestra, buscando manter a fidelidade às ideias apresentadas.  Acredito que  a discussão, a  análise  e  os  comentários adicionais  contribuem para  aprofundar o conhecimento sobre o tema.

webinário "Diretor Escolar: da formação continuada à liderança transformadora"!

Diretores de escolas públicas: formação continuada gratuita e online com especialistas renomados!

MEC promove webinário com foco na liderança transformadora.

Atenção, diretores de escolas públicas! O Ministério da Educação (MEC) convida você para participar do webinário "Diretor Escolar: da formação continuada à liderança transformadora", que acontecerá no dia 12 de novembro, às 15h, no canal do MEC no YouTube.

O evento online e gratuito reunirá especialistas renomados para discutir temas relevantes sobre gestão escolar, formação continuada e o papel do diretor como líder transformador na comunidade educacional.

Confira a programação:

15h - Mesa de Abertura: Autoridades da Educação darão início ao evento, contextualizando a importância da formação continuada para diretores.

15h30 - Palestra: "Formação continuada, lideranças e mudanças na escola", com a Dra. Maria Fernanda dos Santos Martins, professora auxiliar na Universidade do Minho - Portugal.

16h - Palestra: "PRODITEC: ampliando a formação continuada para Diretores Escolares", com Roberto Junior, Coordenador-Geral de Formação de Gestores Técnicos da Educação Básica - CGFORG/DIFOR/SEB.

16h15 - Círculo de Diálogo: "Diretores em Foco", com a mediação da Prof. Dra. Maria Cecília Luiz, da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Diretores de escolas públicas das 5 regiões do Brasil compartilharão suas experiências e desafios.

17h15 - Encerramento:

Participe e aprimore suas habilidades de gestão!

O webinário é uma oportunidade imperdível para diretores de escolas públicas de todo o país se conectarem, trocarem experiências e adquirirem novos conhecimentos com especialistas de renome.

Anote na agenda:

Data: 12 de novembro de 2024

Horário: 15h

Local: Canal do MEC no YouTube

Não perca essa chance de investir em seu desenvolvimento profissional e fortalecer sua liderança na escola!

Gestão Escolar em ação: superando desafios e buscando a excelência com o que temos!

A frase de Cortella, "Faça o teu melhor na condição que você tem, enquanto você não tem condições melhores para fazer melhor ainda!", ecoa com força em nossa jornada como gestor escolar. Na gestão de uma escola, somos constantemente confrontados com desafios e limitações, seja na falta de recursos, na infraestrutura inadequada ou nas demandas da comunidade escolar. No entanto, a mensagem de Cortella nos inspira a não nos deixarmos paralisar por essas adversidades, mas a buscarmos a excelência com o que temos em mãos.

Como gestores escolares, somos responsáveis por criar um ambiente de aprendizado estimulante e acolhedor, onde professores e alunos possam desenvolver todo o seu potencial. A frase de Cortella nos lembra que, mesmo em condições desfavoráveis, podemos fazer a diferença na vida de nossos alunos, incentivando-os a darem o melhor de si e a buscarem seus sonhos.

Acredito que a gestão escolar é um processo contínuo de superação e crescimento. A busca por melhores condições é fundamental, mas não deve nos impedir de agir no presente. Devemos aproveitar ao máximo os recursos disponíveis, inovar em nossas práticas de gestão, ouvir a comunidade escolar e construir um projeto pedagógico que atenda às necessidades de todos.

A mensagem de Cortella nos convida a sermos protagonistas da transformação da nossa escola, a não esperar por um futuro idealizado, mas a construir um presente de qualidade. É um lembrete poderoso de que o potencial de transformação reside em cada um de nós, e que a gestão escolar é uma jornada de aprendizado e crescimento constante.

@professordeodatogomes

Reunião discute Gestão Financeira nas Escolas Públicas Municipais de Carlos Chagas!

Em 05 de abril de 2024, uma importante reunião foi realizada em Carlos Chagas para discutir a gestão financeira das escolas municipais. O encontro contou com a presença de Márcio, do Controle Interno da Prefeitura Municipal, Silmar, do Escritório de Contabilidade responsável pela organização da prestação de contas das escolas, e a Comissão de Monitoramento e Avaliação da Gestão Financeira e Ordenamento e Execução dos Gastos Rotineiros destinados à Manutenção e Desenvolvimento do Ensino no PROGEFE, composta por Fernanda Neres, Edinalva Kretli e Ludmila Pereira.

Durante a reunião, várias informações cruciais foram relembradas. Neidinha, enfatizou que as prestações de contas do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) são inseridas de forma específica por escola e aprovadas globalmente. Ela também destacou a importância de realizar as compras até 30 de novembro e de retornar com as pastas entregues para serem corrigidas até 15 de maio de 2024. Além disso, lembrou que não é permitido comprar brindes com recursos públicos.

Márcio ressaltou que todas as prestações de contas devem ser protocoladas para registrar a data de entrega. Já Silmar, do Escritório de Contabilidade, enfatizou a importância de observar as tarifas bancárias, emitir extratos sempre no segundo dia útil do mês seguinte e fazer compras até novembro para evitar acumulações em dezembro. Ele também alertou sobre a necessidade de seguir a ordem correta nas compras (primeiro orçamento, segundo nota fiscal e, por último, pagamento) e de separar envelopes para cada programa, fazendo o controle nota a nota do gasto com custeio e capital.

Essa reunião é um passo significativo para aprimorar a gestão financeira nas escolas de Carlos Chagas, garantindo que os recursos sejam utilizados de forma eficiente e transparente para o desenvolvimento da educação no município.

Humanizando a Liderança: o papel crucial do Profissional da Educação na transformação das Relações Educacionais!

Gerenciamento de Emoções na Liderança Educacional: A capacidade de um Profissional de Educação gerenciar suas próprias emoções é crucial. Em um ambiente educacional, onde as emoções podem ocorrer em alto grau - entre o corpo docente - líderes educacionais que demonstram autocontrole e empatia tendem a criar um clima mais positivo e propício à aprendizagem. Isso não significa suprimir emoções, mas sim compreendê-las e expressá-las de maneira construtiva. Líderes emocionalmente inteligentes são capazes de reconhecer suas próprias emoções e as dos outros, utilizando essa compreensão para guiar suas ações e comunicações. Ao contrário o ambiente se torna carregado de negatividade e o clima escolar fica prejudicado. 

Conflitos e Mal-Entendidos: A presença constante de conflitos e mal-entendidos entre um líder educacional e seus liderados ou ao contrário entre liderados e lider, é um sinal claro de que as estratégias de comunicação e relacionamento precisam ser revistas. Quando os conflitos se tornam uma constante, podem indicar uma falta de alinhamento nas expectativas, falhas na comunicação ou problemas na cultura organizacional. É importante que os Profissionais da Educação reflitam sobre as causas subjacentes desses conflitos e busque estratégias para resolvê-los, buscando como melhorar a comunicação, oferecer feedback construtivo e promover um ambiente de respeito mútuo, nas reuniões internas da Escola.

A Urgência da Humanização na Comunicação Educacional: Atualmente, parece que perdemos a paciência de ouvir; queremos que tudo seja rápido e ninguém tem tempo a perder. Precisamos reaprender a arte da conversa, a olhar nos olhos, a tratar os outros com polidez. A educação formal, paradoxalmente, muitas vezes se apresenta como um espaço onde a falta de educação é mais evidente, talvez porque a escola não esteja cumprindo seu papel essencial de humanizar as relações. O papel do Profissional da Educação, hoje, é primordialmente humanizar a educação. Como? Principalmente através do diálogo. Não podemos nos permitir desaprender a dialogar, pois isso seria uma grande perda. Estamos empobrecendo nossa principal ferramenta de trabalho: a fala. E, quando falamos em "fala", referimo-nos a uma comunicação que sabe calar para ouvir, outra habilidade cada vez mais escassa na educação.

Aprofundamento e Enriquecimento dos Relacionamentos: Construir relacionamentos sólidos e positivos com os liderados é uma parte essencial da liderança eficaz. Isso envolve não apenas a comunicação clara e aberta, mas também a disposição para ouvir e entender as perspectivas dos outros. Um líder educacional eficaz deve ser acessível e disposto a engajar-se em diálogos significativos. Além disso, reconhecer e valorizar as contribuições de cada membro da equipe pode fortalecer a confiança e o respeito mútuo. O desenvolvimento profissional contínuo, tanto para o líder quanto para os liderados, também é uma forma de enriquecer esses relacionamentos, pois demonstra um compromisso com o crescimento e a melhoria contínua.

Professor Deodato Gomes

Como profissional da educação, qual estratégia você considera mais eficaz para criar um ambiente escolar onde todos se sintam ouvidos, respeitados e motivados? Compartilhe suas experiências e dicas sobre como promover uma comunicação eficaz e um ambiente de aprendizado positivo em sua escola. 

#GestãoEscolar

 #SupervisãoEducação 

#ComunicaçãoEfetiva

A Pedagogia do Grito

Palestra para Professores · O que é pedagogia do grito

Prefeito e Gestores Escolares dialogam e fortalecem compromisso com a Educação Municipal

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Na tarde de hoje (04-07), o Prefeito municipal, reuniu-se com os gestores das escolas municipais em um encontro que teve como objetivo discutir os avanços e desafios enfrentados na área da educação. O encontro, realizado no gabinete do Prefeito, foi marcado por um diálogo construtivo e enriquecedor entre as partes envolvidas.

Durante a reunião, foram abordadas diversas pautas relacionadas à gestão das escolas, com destaque para as áreas de Gestão de Pessoas, Financeira e Pedagógica. O Prefeito e os gestores escolares trocaram experiências e compartilharam ideias sobre estratégias para aprimorar a gestão escolar e oferecer uma educação de qualidade aos estudantes municipais. Comprometidos com o progresso educacional da cidade, ficou evidente o empenho conjunto em buscar soluções para os desafios enfrentados, bem como em fortalecer a parceria entre a Prefeitura e as instituições de ensino, obtendo o melhor aproveitamento dos recursos disponíveis e eficácia na aplicação das políticas públicas educacional.

Essa reunião reforça o compromisso do Prefeito municipal em priorizar a educação como um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento da cidade. Ao dialogar de maneira aberta e transparente com os gestores escolares, o Prefeito demonstra sua disposição em ouvir as demandas e necessidades das escolas, além de buscar soluções conjuntas para os desafios enfrentados. Com uma gestão eficiente e focada, a educação municipal avança em direção a um futuro promissor, proporcionando aos alunos uma formação sólida e preparando-os para os desafios da vida adulta.

Você acredita que o diálogo e compromisso firmado entre o Prefeito municipal e os gestores escolares podem cuidar significativamente da qualidade da educação em nossa cidade?

#AvançosEducativosJuntos

Prefeito Nanayoski parabeniza os gestores das Escolas Estaduais de Carlos Chagas, que dão início a gestão de novo mandado pelos próximos 4 anos.

No dia 2 de janeiro de 2023, foi realizada a cerimônia de posse dos gestores das 05 escolas estaduais de Carlos Chagas: Sônia na Olga Prates, Adélia na Antônia Bernardes, Mafran na Epaminondas Otoni, Rigléia na João Beraldo e Anadeth na Souza Norte, depois de terem sido escolhido pelas suas comunidades escolares. 

O Prefeito Municipal Nanayoski parabeniza a todos eles  pela grande conquista, e deseja um excelente trabalho à frente das escolas. Assumir a gestão de uma Escola Pública que tem hoje tantas obrigações, e que cumpre papel tão relevante na sociedade,  não é fácil. Por isso, desejou muita coragem a eles para fazer muitas mudanças importantes na Educação da nossa cidade a partir de suas Escolas.

Reconhecido a importância de trabalhar em conjunto as Escolas Estaduais e Municipais numa parceria que pode contribuir sempre mais para a elevação dos índices de aprendizagens dos nossos estudantes. Não existe estudante da rede municipal e estadual, existe estudante do município de Carlos Chagas.   O recado do Prefeito Nanayoski para todos os Diretores é que podem contar com o seu apoio para dar continuidade a um trabalho conjunto na educação no município, ampliando a colaboração entre as redes.

Cumprimentamos portanto aos gestores nesta nova gestão e mandato enquanto enaltecemos a grande responsabilidade de transformar a vida de adolescentes e jovens da nossa cidade por meio da educação, se empenhando para oferecer muitas inovações e qualidade na prestação do ensino público e gratuito.  Vamos trilhar juntos  esse caminho com respeito à legislação, com rigor e com  muita solidariedade.

A diretora Sônia disse ser: "muito grande a expectativa", traduzindo um pouco o sentimento de todos que assumem este novo mandato de 4 anos à frente das Escolas Estaduais da nossa cidade. Todos  eles receberam o título de Diretor de Escola Estadual das mãos do Superintendente. Estamos torcendo para que desenvolvam um excelente trabalho, pois disso depende o futuro dos nossos adolescentes e jovens.

Lançado painel de diretores da educação básica Painel eletrônico apresenta informações quantitativas sobre os dirigentes escolares do nível básico. Plataforma está disponível no portal do Inep

 

Está disponível, no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Painel de Estatísticas dos Diretores de Escolas da Educação Básica. A ferramenta foi lançada no dia 27 de dezembro, e reúne estatísticas do Censo Escolar de 2019 a 2021. Os dados são referentes à série histórica em que as informações dos profissionais de educação passaram a ser tratadas pela pesquisa.

Os dados da edição de 2022 do censo serão disponibilizados no painel após a divulgação dos resultados. A iniciativa é mais uma ação do Instituto visando à divulgação de informações em transparência ativa, conforme indicado pela Política de Dados Abertos do Poder Executivo Federal (Decreto n.º 8.777, de 11 de maio de 2016).

A plataforma foi elaborada pela Diretoria de Estatísticas Educacionais (Deed) do Inep, em conjunto com a Diretoria de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação (Difor), da Secretária de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC), com o objetivo de divulgar as estatísticas referentes aos profissionais que dirigem as escolas desse nível de ensino. O painel apresenta informações sobre características sociodemográficas, de escolaridade e formação, bem como aspectos do vínculo empregatício.

Por meio do painel, os interessados em informações sobre os diretores de escolas da educação básica terão mais facilidade para acessá-las, como é o caso de gestores de políticas públicas de qualificação e desenvolvimento profissional nas diferentes esferas de governo. Os dados são acessíveis a qualquer pessoa, incluindo jornalistas e organizações da sociedade civil, especificamente aquelas orientadas ao desenvolvimento de atividades para a qualificação técnica desse profissional.

Melhorias – Em breve, o Inep disponibilizará um link para os usuários informarem problemas encontrados na plataforma ou apresentarem sugestões de melhoria. As ferramentas passarão, constantemente, por atualizações de aprimoramento, visando atender às necessidades do usuário. Desse modo, algumas formas de apresentações dos dados poderão ser alteradas, conforme o retorno dos usuários sobre a usabilidade da ferramenta.

InepData – O Painel de Diretores de Escolas da Educação Básica integra o InepData, conjunto de painéis de BI (Business Intelligence) que facilita o acesso da sociedade às informações produzidas pelo Instituto.

O Inep permite o uso dos dados e a reprodução total ou parcial dos painéis ou das informações extraídas da plataforma, desde que a fonte seja citada. Todos os dados disponibilizados no estão de acordo com as normas da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD).

ACESSE AQUI O PAINEL DE ESTATÍSTICAS DOS DIRETORES

Diretor Renato fala do seu rencontro com a Manoel Esteves.