Treinamento no Polo UAB, de forma síncrona on line, ministrado pela analista Andréia da SRE de Teófilo Otoni, Capacita Gestores e Supervisores Pedagógicos de Carlos Chagas, para Avaliação de Fluência em Leitura das crianças nas Escolas Municipais
Acesse aqui os slides utilizados por Andréia no treinamento treinamento
Carlos Chagas, 07 de novembro de 2023 – Em um passo significativo para a educação municipal, a cidade de Carlos Chagas abraçou hoje uma nova metodologia de avaliação da fluência em leitura. O treinamento, que começou às 8 horas no Polo UAB, reuniu supervisores pedagógicos e diretores escolares com o objetivo de capacitá-los a aplicar o Teste de Fluência em leitura para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental.
A iniciativa, que é um marco na rede municipal de educação, visa avaliar a capacidade dos estudantes de ler palavras, pseudopalavras e textos de maneira fluida e no ritmo adequado para sua faixa etária. Através de um aplicativo desenvolvido pelo CAEd, referência em avaliação educacional em larga escala, as crianças são gravadas durante a leitura, permitindo uma análise detalhada de seu desempenho sem a necessidade de uma conexão à internet no momento da aplicação.
Este teste inovador, de acordo com Andréia, considera três critérios essenciais: precisão, velocidade e prosódia, fornecendo uma visão abrangente das habilidades de leitura do aluno. Além disso, os estudantes respondem a perguntas sobre o texto lido, o que permite avaliar também a compreensão leitora.
Os resultados são categorizados em diferentes perfis de leitores — Pré-Leitor, Leitor Iniciante e Leitor Fluente — e são divulgados na Plataforma CAEd, possibilitando que gestores, supervisores e professores planejem estratégias pedagógicas personalizadas. Este diagnóstico preciso é uma ferramenta poderosa para garantir o direito de aprendizagem de todas as crianças, representando um avanço significativo na aprendizagem dos pequenos cidadãos de Carlos Chagas.
O mérito desta implementação é todo da rede municipal de educação, que se mostra proativa e inovadora ao acolher esta metodologia de avaliação. Com ela, espera-se não apenas identificar os níveis de fluência em leitura dos alunos, mas também desenvolver intervenções pedagógicas que atendam às necessidades individuais de cada estudante, promovendo assim um avanço significativo no processo de alfabetização.
A cidade de Carlos Chagas dá um exemplo de como a tecnologia e a inovação podem ser aliadas da educação, assegurando que cada criança tenha a oportunidade de desenvolver plenamente suas habilidades de leitura, essenciais para o sucesso em todas as áreas do conhecimento.
Professor Deodato Gomes
Assista ao vídeo apresentado com as explicações:
