Carlos Chagas conquista Medalha de Prata no Programa Bolsa Família Educação e se destaca pelo acompanhamento da frequência escolar

O município de Carlos Chagas foi reconhecido com a Medalha de Prata no acompanhamento da frequência escolar dos estudantes beneficiários do Programa Bolsa Família Educação, resultado que evidencia o compromisso da rede municipal com a garantia do direito à educação e o fortalecimento das políticas públicas voltadas à permanência dos alunos na escola.

A premiação foi concedida aos municípios que alcançaram desempenho entre 75% e 89% no monitoramento da frequência escolar. Carlos Chagas atingiu 89,44% de acompanhamento, posicionando-se entre os municípios de melhor desempenho da região e recebendo o reconhecimento da equipe estadual do Programa Bolsa Família Educação.

O relatório técnico elaborado pela Secretaria Municipal de Educação demonstra avanços importantes. Entre abril e maio de 2026, o número de estudantes que cumpriram a frequência escolar mínima aumentou de 1.471 para 1.500, elevando o índice de cumprimento de 93,33% para 95,17%. Além disso, houve redução de aproximadamente 27,6% no número de estudantes que não atingiram a frequência mínima.

Para o secretário municipal de Educação, Deodato Gomes Costa, a Medalha de Prata simboliza o trabalho coletivo realizado pelas equipes gestoras, diretores, secretários escolares e operadores do Sistema Presença, que atuam diariamente para garantir que nenhum estudante fique sem acompanhamento. O reconhecimento também reforça o desafio de intensificar a busca ativa dos estudantes ainda não localizados, ampliando os indicadores educacionais do município.

A conquista coloca Carlos Chagas entre os municípios reconhecidos pela dedicação ao acompanhamento da frequência escolar e renova o compromisso da rede municipal em buscar, no próximo ciclo de monitoramento, a Medalha de Ouro, consolidando uma educação cada vez mais inclusiva, eficiente e comprometida com o sucesso dos estudantes.

Além das faltas: estratégias de engajamento e suporte para o retorno do aluno

 

No papel de gestor escolar, enfrentamos diversos desafios diários, entre eles, o acompanhamento de alunos com frequência irregular às aulas. Quando um estudante apresenta mais de 5 dias consecutivos ou 10 alternados de ausências não justificadas, é nosso dever não apenas notificar os responsáveis por escrito, mas também mergulhar mais fundo para entender as causas dessas faltas.

A comunicação com a família é crucial, mas deve ser acompanhada de uma abordagem holística que considere o bem-estar do aluno. Isso significa promover encontros para discutir possíveis soluções, oferecer suporte psicopedagógico e adaptar estratégias que incentivem o retorno do aluno ao ambiente escolar.

Além disso, é essencial manter um registro detalhado de todas as ações e comunicações em relação ao caso, arquivando-as na pasta individual do aluno. Isso não só assegura uma documentação completa para futuras referências, mas também reforça a importância de uma gestão escolar atenta e comprometida com o desenvolvimento integral de cada estudante.

Adotar essas medidas reflete nosso compromisso não apenas com a educação, mas com a formação de indivíduos capazes de superar desafios, dentro e fora do ambiente escolar.