A Secretaria de Cultura, Esporte e Lazer, sob a liderança de Múcia, apresentou à comunidade educacional um treinamento remoto focado em "Educação para o Patrimônio Cultural". Na última quarta-feira, 29 de novembro de 2023, a educadora Ivanilde, que está ligada à Projecta Consultoria, empresa responsável pela capacitação, trabalhou esta temática conosco, que contou com a participação de aproximadamente 70 profissionais da educação.
Este treinamento destacou-se por abordar a terceira competência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Currículo de Minas Gerais, enfatizando a necessidade da criação de um repertório cultural robusto para os estudantes. Ivanilde, com sua expertise, acentou a necessidade de adotar metodologias ativas no processo de ensino, colocando o aluno como protagonista na construção do seu conhecimento e na busca por sua identidade cultural. Estratégias como estudo de caso, aprendizagem baseada em problemas e sala de aula invertida foram discutidas como meios eficazes para alcançar esse objetivo e devem ser utilizadas no ensino desta competência.
Um ponto crucial do treinamento foi a obrigatoriedade das escolas em trabalhar a terceira competência geral da BNCC, que trata do repertório cultural. Ivanilde ressaltou a importância de uma articulação efetiva entre a Secretaria de Educação e a Secretaria de Cultura, visando uma abordagem mais integrada e significativa da educação patrimonial, direcionando o trabalho efetivo desta competência geral da BNCC e do CRMG.
A educadora citou uma frase inspiradora de Simone Rosa, de 2014: “É o patrimônio que carregamos conosco que nos faz ser o que somos”. Essa afirmação reforça a ideia de um sentimento de pertença e de que nossa identidade está intrinsecamente ligada à consciência que temos do patrimônio cultural do lugar em que vivemos.
Além disso, Ivanilde mencionou a relevância do plano de Cultura da Secretaria de Cultura, previsto para 2024, e a necessidade de a educação começar a planejar suas ações com base neste plano. Ela citou teóricos como Zabala, que defende que a aprendizagem ocorre a partir de situações-problema, e Moran, que enfatiza a importância de estar "vivo cognitivamente".
Por fim, Ivanilde se colocou à disposição para auxiliar as escolas em qualquer iniciativa relacionada à Educação Patrimonial, demonstrando seu comprometimento e apoio contínuo à causa.
Este treinamento representa um passo significativo na integração entre educação e cultura, visando enriquecer o repertório cultural dos alunos e fortalecer sua identidade e pertença cultural.
Professor Deodato Gomes
