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domingo, 20 de abril de 2025

📚 Carlos Chagas inicia Plano de Atendimento Pedagógico com foco na Educação Infantil

📚 Carlos Chagas inicia Plano de Atendimento Pedagógico com foco na Educação Infantil

Carlos Chagas (MG), abril de 2025 – A Secretaria Municipal de Educação de Carlos Chagas, sob a gestão do Secretário Deodato Gomes Costa, deu início à execução do Plano de Atendimento Pedagógico para o ano letivo de 2025, voltado especialmente à Educação Infantil – etapa de 2 anos de escolaridade. A ação integra o projeto de adoção do material didático Marcha Criança, com o objetivo de qualificar ainda mais as práticas pedagógicas nas instituições de ensino da rede municipal.

Ao todo, duas escolas municipais estão diretamente envolvidas no processo, atendendo 46 crianças, com atuação de 4 professoras que utilizarão o material ao longo do ano. O acompanhamento será feito em parceria com a assessora pedagógica Damaris de Paula Pimentel Carneiro e a técnica curricular da Secretaria, Fernanda de Souza Neres Rêgo Gomes Vilela.

O cronograma de ações inclui uma reunião inicial de alinhamento, realizada no dia 8 de abril, uma formação pedagógica presencial no dia 15 de maio e uma reunião final agendada para 18 de novembro. A carga horária total da assessoria pedagógica é de 4 horas, com encontros planejados de forma híbrida, entre momentos remotos e presenciais.

“O cuidado com a primeira infância é um dos pilares da nossa gestão educacional. A Educação Infantil precisa de atenção técnica, sensível e contínua. Este plano fortalece nosso compromisso com uma aprendizagem significativa desde os primeiros anos”, afirma Deodato Gomes Costa.

O material adotado – Marcha Criança – é reconhecido nacionalmente por sua abordagem lúdica e metodológica voltada para o desenvolvimento integral das crianças. A entrega dos kits pedagógicos foi realizada na sede da Secretaria, localizada na Avenida Capitão João Pinto, 193 – Centro e distribuídos nas Escolas.

A expectativa da Secretaria Municipal de Educação é que a parceria pedagógica possibilite avanços qualitativos no trabalho docente, incentivando boas práticas e promovendo um ensino inclusivo e equitativo desde os primeiros passos da vida escolar.