Análise da Metáfora: "Somos balões cheios de sentimentos em um mundo repleto de alfinetes" 🎈🌍📌

Análise da Metáfora: "Somos balões cheios de sentimentos em um mundo repleto de alfinetes" 🎈🌍📌

A metáfora "Somos balões cheios de sentimentos em um mundo repleto de alfinetes" captura a vulnerabilidade humana diante das adversidades do cotidiano. Os "balões" 🎈, representando os indivíduos, são cheios não apenas de ar, mas de sentimentos ❤️, sugerindo uma complexidade emocional que é inerente à condição humana. Os "alfinetes" 📌, por sua vez, simbolizam as diversas ameaças que encontramos no mundo, sejam elas desafios pessoais, sociais ou profissionais, que podem "estourar" esse equilíbrio delicado a qualquer momento ⏳.

Essa metáfora é particularmente relevante no contexto educacional 🏫, onde professores e alunos frequentemente enfrentam um ambiente repleto de pressões acadêmicas 📚, sociais 🤝 e pessoais 🧘. Como educadores, é essencial desenvolver estratégias para fortalecer a resiliência emocional dos estudantes, preparando-os para lidar com os "alfinetes" do mundo de maneira saudável e construtiva 💪.

Assim, essa expressão não apenas reflete a fragilidade emocional, mas também convoca uma reflexão sobre como podemos nos proteger e cultivar a integridade emocional em ambientes potencialmente desafiadores, transformando possíveis adversidades em oportunidades de crescimento e aprendizado 🌱📈.

O Espaço Interior: reflexões sobre simplicidade e autoconhecimento com Mário Quintana

Vejo na citação de Mário Quintana, "Eu moro em mim mesmo. Não faz mal que o quarto seja pequeno. É bom, assim tenho menos lugares para perder as minhas coisas", uma metáfora profunda sobre o autoconhecimento e a simplicidade. Quintana, através de suas palavras, nos convida a refletir sobre a importância de conhecer e habitar nosso próprio ser, o que transcende o espaço físico em que vivemos.

Em um contexto educacional, esta frase pode ser uma excelente ferramenta para explorar com os alunos conceitos como autoestima, identidade e minimalismo. O "morar em si mesmo" pode ser interpretado como um convite à introspecção e ao desenvolvimento de uma relação íntima e honesta consigo mesmo, elementos cruciais para a formação de jovens conscientes de seus valores, pensamentos e emoções.

A menção ao "quarto pequeno" e a vantagem de ter "menos lugares para perder as minhas coisas" reforça a ideia de que, ao reduzirmos nossa dependência de bens materiais e focarmos no que é essencial, ganhamos em clareza mental e paz interior. Este é um conceito valioso para discutir com os estudantes, especialmente em uma era marcada pelo consumismo e pela superabundância de estímulos e informações.

Utilizar essa citação em discussões ou atividades pedagógicas pode ajudar os alunos a entenderem melhor a si mesmos e a valorizarem a simplicidade como um caminho para uma vida mais plena e significativa.

Professor Deodato Gomes

O Equilíbrio da Liberdade: reflexões sobre os limites da expressão!

A frase "Liberdade de expressão não pode ser a expressão do fim da Liberdade", proferida por Edson Fachin, reflete uma reflexão profunda sobre os limites da liberdade de expressão. Essa afirmação sugere que, embora a liberdade de expressão seja um direito fundamental em sociedades democráticas, ela não deve ser usada de maneira que prejudique ou ameace a liberdade de outras pessoas ou da sociedade como um todo.

Em outras palavras, Fachin parece argumentar que a liberdade de expressão tem suas responsabilidades e limites. Por exemplo, discursos que incitam ódio, violência ou discriminam grupos sociais podem ter o potencial de diminuir a liberdade de outros indivíduos ou até mesmo comprometer a ordem pública e a paz social.

Portanto, essa frase nos convida a refletir sobre a importância de equilibrar o direito à liberdade de expressão com o respeito aos direitos dos outros e à manutenção da harmonia e liberdade na sociedade.

Cultivando a graça do conhecimento, tocando a ressurreição de Cristo!

Buscando contextualizar com nosso modo de vida, a frase:  "Um túmulo vazio pode encher o mundo da educação de graça! Ele ressuscitou!", acrescentei "da educação". Essa frase traz uma poderosa mensagem de esperança e renovação, especialmente significativa na referência com a Páscoa, a celebração da ressurreição de Jesus Cristo. Essa ideia pode ser profundamente alinhada à educação, onde cada sucesso de um estudante é uma forma de ressurreição, um triunfo sobre as dificuldades e um renascimento para novas possibilidades.

Na educação, assim como na Páscoa, há um constante ciclo de morte e renascimento. Cada desafio superado, cada conceito aprendido, é uma pequena ressurreição. Quando um estudante supera suas dificuldades e alcança o sucesso, é como se a educação experimentasse sua própria Páscoa. Esse momento é uma celebração não apenas para o aluno, mas para todos os envolvidos em seu processo educativo.

Para os profissionais da educação, a Páscoa pode ser vista como um convite ao renascimento. É um momento de reflexão sobre as práticas pedagógicas, de renovação do compromisso com a missão educativa e de reafirmação da fé na capacidade de transformação do outro por meio da educação. Neste sentido, a ressurreição de Cristo nos inspira a preencher nossos corações e os de nossos alunos com amor, criando um novo "eu" para nós mesmos e para eles - um "eu" mais forte, sincero e determinado.

Ao celebrarmos a Páscoa, lembremo-nos de que a educação é um campo fértil para a graça. Que possamos, como educadores, ser instrumentos dessa graça, promovendo um ambiente de aprendizagem que seja fonte de renovação e esperança. 

Feliz Páscoa a todos, que o mundo da educação seja pleno de graça e ressurreições diárias!

A Paixão de Cristo e a Educação brasileira!

Em meio à celebração da Paixão de Cristo, é impossível não traçar paralelos entre sua trajetória de sacrifício e a realidade da educação em nosso país. Tal como Cristo, que se humilhou e foi obediente até à morte de cruz, a educação no Brasil vivencia sua própria paixão, marcada por desafios e sofrimentos.

A paixão da educação em nosso país se revela nos quase 70 milhões de brasileiros que não concluíram a educação básica. Reflete-se nos resultados alarmantes de avaliações internacionais, onde os alunos apresentam baixas proficiências em leitura, escrita, cálculo e compreensão científica e as últimas posições nos rankings. Essa paixão se manifesta nos 7 em cada 10 jovens que concluem o ensino médio sem as habilidades essenciais de leitura e cálculo, nas quase 400 mil crianças e jovens de 6 a 14 anos que abandonaram a escola em 2023, e nos 9 milhões de estudantes que não conseguiram terminar o ensino médio também em 2023. É imensurável a perda desse capital humano.

Assim como a história da Paixão de Cristo não termina na cruz, mas na ressurreição, há esperança para a educação brasileira. A ressurreição educacional está nas mãos dos nossos governantes, dos parlamentares, secretários estaduais e municipais,  diretores, supervisores, professores, alunos e suas famílias que, apesar das adversidades, continuam a acreditar no poder transformador da educação.

A educação não se faz apenas com palavras, mas com atitudes. Não se trata apenas de transmitir conhecimento, mas de formar cidadãos conscientes, críticos e capazes de transformar a realidade. A verdadeira ressurreição educacional ocorrerá quando reconhecermos que a humanidade vivenciada por Cristo na cruz ainda pulsa em nossos corações, e que podemos construir um país de delicadeza e respeito mútuo através da educação.

Que todos nós envolvidos na educação possamos renovar nosso compromisso com a transformação e a esperança, do lugar que cada um de nós ocupamos neste imenso "calvário". Madre Tereza de Calcutá, com sua sensibilidade afima que: "O que eu faço é uma gota no meio de um oceano. Mas sem ela, o oceano será menor", para que possamos pois, juntos, a partir de nossa função como profissionais da educação, somar forças para construir a ressurreição da educação em nosso país, em nosso estado e em nosso município. A Educação precisa ser uma fonte de vida, de dignidade e de justiça para todos, assim como o próprio Cristo ressussitado o é.

Professor Deodato Gomes 

A Paz interior!

A frase "Se você quer saber se fez certo, pergunte a si mesmo se tem paz. Esse sempre será o seu melhor termômetro" nos leva a uma importante reflexão sobre a ética e a moralidade de nossas ações, e seu impacto em nosso bem-estar emocional e espiritual. Na perspectiva pedagógica, essa reflexão é fundamental para o desenvolvimento integral do indivíduo.

Em um mundo cada vez mais complexo e desafiador, é essencial que a educação vá além do mero ensino de conteúdos curriculares. Ela deve promover um ambiente onde os alunos possam aprender a navegar pelas questões éticas e morais que permeiam a vida cotidiana. A paz interior, como mencionado na frase, é um indicativo de que estamos agindo de maneira alinhada com nossos valores e crenças mais profundos. Isso implica não apenas fazer o que é correto aos olhos da sociedade, mas também o que é verdadeiro para nós mesmos.

Portanto, como Professores e pedagogo que somos, temos a responsabilidade de guiar nossos alunos na busca por esse equilíbrio, incentivando-os a desenvolver uma consciência crítica sobre suas ações e as consequências delas. Devemos ensiná-los a questionar, a refletir e a encontrar a paz interior como bússola para suas decisões. Ao fazer isso, estaremos não apenas formando cidadãos mais éticos e responsáveis, mas também indivíduos mais felizes e realizados.

Professor Deodato Gomes

Reflexão sobre o melhor possível: aprendendo com Mário Sergio Cortella!

 

Gostaria de refletir com vocês sobre uma frase do filósofo Mário Sergio Cortella, que sempre repito em nossas reuniões,  que diz: “Faça o teu melhor na condição que você tem, enquanto você não tem condições melhores para fazer melhor ainda!” Esta mensagem carrega um significado profundo, especialmente para nós, que nos dedicamos à nobre missão de ensinar.

Em nossa jornada como gestor ou professor, enfrentamos desafios diários. No entanto, a verdadeira essência do nosso trabalho reside na nossa capacidade de transcender essas adversidades e fazer a diferença na vida dos nossos alunos.

Esta frase de Cortella é um convite à resiliência e ao comprometimento. Ela nos encoraja a dar o melhor de nós mesmos, independentemente das circunstâncias. É um lembrete de que a excelência não é um destino, mas uma jornada contínua de aprimoramento e dedicação.

Ao nos comprometermos com o nosso trabalho e com os nossos alunos, estamos construindo um legado de conhecimento e inspiração. Cada esforço que fazemos, cada momento que dedicamos, contribui para moldar o futuro de nossos estudantes e da sociedade como um todo.

Portanto, diante das dificuldades e das reclamações, lembremos de manter o foco no que realmente importa: a transformação positiva que podemos promover através da educação. Vamos nos unir para criar um ambiente de aprendizado que motive e empodere nossos alunos, fazendo o nosso melhor hoje, enquanto trabalhamos para construir um amanhã ainda melhor.

Professor Deodato Gomes 

SUA DEDICAÇÃO ILUMINA A EDUCAÇÃO!

 

A frase "SUA DEDICAÇÃO ILUMINA A EDUCAÇÃO!" ressoa profundamente no contexto da nossa primeira reunião do ano com Diretores e Supervisores Escolares, realizada em 21 de fevereiro de 2024. Este encontro, marcado pelo planejamento do ano letivo, refletiu o compromisso e a paixão que cada educador trauxe para nosso encontro. A dedicação mencionada na frase não é apenas um requisito, mas a essência que transforma a educação, iluminando os caminhos para o desenvolvimento integral dos alunos. Em um mundo em constante mudança, essa luz é vital. Ela não apenas orienta os estudantes, mas também revitaliza nossa prática pedagógica, incentivando-nos a buscar inovações e estratégias que respondam às necessidades atuais da educação. Portanto, essa reunião simboliza o início de um ciclo repleto de esperança e trabalho árduo, onde a dedicação de cada um é a chama que mantém viva a missão de educar.

Professor Deodato Gomes

Corpo e Mente: caminhos conectados para o desenvolvimento integral na Educação!

A frase "Chegar ao cérebro pelo músculo e ao espírito pelo corpo" ressalta a interconexão profunda entre o físico e o cognitivo, o corpóreo e o espiritual, no processo educativo. Como pedagogo, reconhecemos que o aprendizado não se limita à absorção de conhecimento de forma passiva, mas envolve o ser em sua totalidade. A educação física, por exemplo, não apenas fortalece o corpo, mas também estimula o cérebro, melhorando a capacidade de concentração, memória e outras funções cognitivas. Da mesma forma, atividades que engajam o corpo, como a arte, a dança e o teatro, podem ser portas de entrada para o desenvolvimento espiritual e emocional, promovendo a autoexpressão, a empatia e a resiliência.

Essa abordagem holística ao ensino e aprendizagem enfatiza a importância de educar o indivíduo em todas as suas dimensões. Ao integrar o físico e o mental, o educador pode criar um ambiente de aprendizado mais rico e significativo, onde os alunos não apenas adquirem conhecimento, mas também desenvolvem uma compreensão mais profunda de si mesmos e do mundo ao seu redor.

Professor Deodato Gomes

Equilíbrio entre coração e razão; chave para uma educação integral!

A frase "Siga seu coração, mas leve seu cérebro com você" simboliza uma sabedoria profunda, especialmente relevante para todos nós da educação. Como pedagogo, entendo a importância de nutrir paixões e interesses individuais, reconhecendo que o coração muitas vezes aponta para o que verdadeiramente nos move e motiva. No entanto, a inclusão do cérebro nessa jornada simboliza a necessidade de pensamento crítico, planejamento e reflexão racional.

Na prática educativa, isso se traduz em encorajar os alunos a perseguirem suas paixões, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades de pensamento crítico e tomada de decisão baseada em evidências. Isso prepara os estudantes não apenas para seguir seus sonhos, mas também para enfrentar os desafios práticos que surgirão em seu caminho. Assim, a frase destaca a importância de um equilíbrio entre emoção e razão, um princípio fundamental para a formação integral do indivíduo.

Professor Deodato Gomes

Valorizando cada gota de conhecimento: a sabedoria do esforço próprio!

"Depois de carregar sua própria água, você aprenderá o valor de cada gota." 

Este provérbio africano resume a essência da aprendizagem experiencial e da valorização dos recursos. Ele sugere que, ao passar pelo processo de esforço e trabalho árduo para alcançar algo - neste caso, simbolizado pelo ato de carregar água - as pessoas tendem a desenvolver uma apreciação mais profunda pelo resultado de suas ações. Na educação, essa perspectiva pode ser traduzida na importância de envolver os alunos em metodologias ativas de aprendizagem. Quando os estudantes são protagonistas na construção do conhecimento, participando de experiências práticas e enfrentando desafios, eles aprendem a valorizar cada "gota" de conhecimento adquirido. Este processo não apenas enriquece a aprendizagem, mas também fomenta a autonomia e a responsabilidade pessoal.

Professor Deodato Gomes

Educação e a plenitude da existência: reflexões sobre a brevidade da vida e o potencial humano

 

A frase de José Saramago, "A vida é breve, mas cabe nela muito mais do que somos capazes de viver," evoca reflexões profundas sobre a existência humana, especialmente sob uma perspectiva pedagógica. Ao considerar a ideia de "Filosofia Líquida," podemos relacionar essa reflexão com os conceitos de Zygmunt Bauman sobre a modernidade líquida, onde as relações, identidades e estruturas sociais são marcadas pela fluidez e pela constante mudança, sem formas fixas ou estáveis.

Essa citação pode ser interpretada como um convite à reflexão sobre o potencial humano e a importância de uma educação que valorize não apenas a aquisição de conhecimentos específicos, mas também o desenvolvimento integral do ser humano. A brevidade da vida, mencionada por Saramago, ressalta a urgência em aproveitar o tempo disponível para experiências significativas, aprendizados e crescimento pessoal.

A educação, nesse contexto, assume um papel crucial ao proporcionar oportunidades para que indivíduos explorem diversas facetas da vida e desenvolvam competências que os capacitem a viver plenamente, mesmo diante das limitações temporais. Isso implica uma abordagem pedagógica que encoraje a curiosidade, a reflexão crítica, a criatividade e a capacidade de adaptação, habilidades essenciais em um mundo caracterizado pela "liquidez."

Além disso, a frase de Saramago pode ser vista como um lembrete da importância de cultivar a empatia e a compreensão mútua, reconhecendo a riqueza e a diversidade das experiências humanas. Isso reforça a ideia de que a educação deve transcender a transmissão de conhecimento para se tornar um processo de formação humana, onde aprender a viver com os outros e para os outros se torna tão importante quanto adquirir saberes formais.

Em suma, a "Filosofia Líquida" aplicada ao campo educacional nos desafia a repensar práticas pedagógicas, objetivando uma educação que prepare os indivíduos não apenas para enfrentar as incertezas e transformações do mundo contemporâneo, mas também para aproveitar ao máximo o potencial de suas vidas, reconhecendo a brevidade da existência e a vastidão de experiências que ela pode abarcar.

Princípios humanos na educação: reflexões sobre ego, perdão e paixão no ensino.

 

"A vida é muito curta. Então quebre o seu tolo ego, Perdoe rapidamente, acredite devagar, ame verdadeiramente, ria alto e nunca evite nada que faça você sorrir."

Vamos analisar e comentar este texto sob a perspectiva pedagógica. O texto apresenta uma série de conselhos que, embora simples, carregam profundas implicações para a vida pessoal e profissional, especialmente no campo da educação.

Quebrar o ego: Na educação, o ego pode ser um obstáculo significativo. Professores e gestores educacionais precisam estar abertos a novas ideias e críticas construtivas. Quebrar o ego significa adotar uma postura de humildade e aprendizado contínuo, essencial para um ambiente educacional saudável e produtivo.

Perdoar rapidamente: O perdão é uma habilidade socioemocional crucial em qualquer ambiente, especialmente na educação. Conflitos são naturais em ambientes com muitas interações humanas. A capacidade de perdoar rapidamente promove um ambiente mais harmonioso e propício ao aprendizado.

Acreditar devagar: Esta frase pode ser interpretada como um convite à reflexão e à cautela. No contexto educacional, isso se traduz em não aceitar informações sem questioná-las ou verificar sua veracidade. É um lembrete da importância do pensamento crítico, tanto para educadores quanto para alunos.

Amar verdadeiramente: O amor na educação não se refere apenas ao afeto, mas também ao comprometimento e à paixão pelo ensino e aprendizagem. Amar verdadeiramente a profissão é essencial para superar os desafios diários e para inspirar e motivar os alunos.

Rir alto: O humor é uma ferramenta poderosa na educação. Ele pode quebrar barreiras, aliviar tensões e tornar o processo de aprendizagem mais agradável. Rir com os alunos cria um vínculo e um ambiente mais acolhedor.

Nunca evitar o que faz sorrir: Na educação, isso pode ser interpretado como a busca por práticas pedagógicas que sejam gratificantes e prazerosas. Isso inclui experimentar novas metodologias, abordar temas interessantes e envolver-se em atividades que despertem a paixão pelo ensino e aprendizagem.

Embora seja breve este texto, ele oferece insights valiosos para a prática pedagógica. Ele enfatiza a importância de qualidades humanas como humildade, perdão, cautela, amor, humor e paixão, todas essenciais para criar um ambiente educacional eficaz e inspirador. Como gestor educacional, esses princípios podem ser particularmente úteis na liderança de uma equipe de educadores e na criação de uma cultura escolar positiva e centrada no aluno

Desafiando estereótipos e indo além da frase de Hawking

 

Não é porque foi o Stephen Hawking que disse a frase, "O que acontece com as pessoas inteligentes é que elas parecem loucas para pessoas burras", é que temos a obrigação de aceitá-la sem crítica.  Embora provocativa, carece de nuance e pode ser criticada sim por sua generalização. Não existe ninguém burro, mas a afirmação do físico parece dividir as pessoas em dois grupos distintos - os inteligentes e os "burros" - de uma maneira simplista e redutora.

A inteligência sim,  é um conceito multifacetado que não pode ser facilmente quantificado ou categorizado em termos de "inteligente" e "burro". Existem também vários tipos de inteligência. Além disso, rotular pessoas como "burras" com base em critérios de inteligência é desrespeitoso e injusto, uma vez que cada indivíduo possui suas próprias habilidades e conhecimentos.

Além disso, a frase não leva em consideração o fato de que a inteligência pode se manifestar de maneiras diferentes em contextos variados. O que pode ser considerado inteligência em uma área específica pode não ser o mesmo em outra. Portanto, julgar alguém como "louco" simplesmente por não compartilhar as mesmas aptidões intelectuais é uma simplificação excessiva.

Em vez de criar divisões entre pessoas com base na inteligência percebida, seria mais construtivo promover o respeito pela diversidade de pensamento e pela variedade de habilidades e conhecimentos que cada indivíduo traz para a sociedade. Portanto, a frase de Hawking, embora provocativa, pode ser criticada por sua abordagem simplista e potencialmente prejudicial ao conceito de inteligência.

Você acredita que a inteligência pode ser medida de maneira justa e precisa? 

 #InteligênciaÉDiversidade."

Desordem e Liberdade!

A frase "e esse cabelo, sempre tão bagunçado? É pra combinar com a vida." pode ser interpretada  de diversas maneiras. 

1-Ela indica uma percepção de caos, interpretável tanto literal quanto simbolicamente.

2-Cabelos desalinhados podem simbolizar liberdade e singularidade expressiva.

3-Indica uma potencial sensação de descontrole ou tumulto na vivência pessoal.

4-Serve como base para debater como gerenciamos desordem e surpresas na vida.

5-Ressalta a relevância de aceitar aspectos da vida imprevisíveis, mantendo estrutura.

6-Estimula reflexão sobre como avaliações superficiais podem inferir profundamente na compreensão de alguém.

7-Destaca a necessidade de ver além do óbvio e entender as nuances individuais.

Essa frase, embora simples, abre espaço para uma rica análise sobre individualidade, controle, aceitação e a complexidade da experiência humana, temas relevantes no campo da pedagogia.

Os bastidores do sucesso em Educação no trabalho silencioso!

A mensagem "Seja discreto. Silencie os planos. A plateia não assiste os ensaios. Ela vê o show" evoca uma poderosa reflexão no campo da pedagogia. Esta metáfora teatral nos lembra da importância da discrição e do trabalho silencioso no processo de aprendizagem e desenvolvimento. Assim como em um teatro, onde os ensaios são momentos de erros, ajustes e aprendizados longe dos olhos do público, na educação, muitas vezes, o crescimento ocorre nos bastidores. O processo educativo envolve experimentações, falhas e revisões que não são imediatamente visíveis para os outros. Esta mensagem enfatiza a importância de valorizar esses momentos de construção interna, onde o aprendizado real acontece, antes que os resultados sejam apresentados ao mundo. Ela nos lembra que o sucesso é frequentemente o culminar de inúmeros esforços invisíveis e que a paciência e a persistência são essenciais na jornada educativa, tanto para educadores quanto para aprendizes.

Professor Deodato Gomes 

A força das qualidades humanas na construção de relacionamentos saudáveis e de confiança, está no campo das escolhas!

A afirmação de que "não precisa de talento" para ser uma pessoa pontual, avisar com antecedência, cumprir o que combina, reconhecer o esforço alheio, pedir por favor, ser ético, falar a verdade, responder com educação e ser grato tem uma verdade subjacente. Embora o talento possa desempenhar um papel em várias áreas da vida, como habilidades artísticas ou intelectuais específicas, essas qualidades mencionadas são igualmente cruciais para a construção de relacionamentos saudáveis e de confiança, mas estão no campo da atitude.

Ser pontual, avisar com antecedência e cumprir o que se combina são aspectos fundamentais da responsabilidade pessoal. Ao honrar nossos compromissos e respeitar o tempo dos outros, demonstramos respeito mútuo e estabelecemos uma base sólida para a confiança. Além disso, o reconhecimento do esforço alheio cria um ambiente de valorização e encorajamento, estimulando a motivação e o crescimento pessoal.

Pedir por favor, ser ético, falar a verdade, responder com educação e ser grato são todas qualidades que refletem o respeito pelos outros e a integridade pessoal. Essas atitudes promovem a harmonia nas interações cotidianas e fortalecem os laços entre as pessoas. Ao cultivar a honestidade, a empatia e a gratidão, construímos relacionamentos mais saudáveis e uma comunidade mais solidária.

Portanto, embora o talento possa desempenhar um papel importante em certas áreas da vida, essas qualidades humanas essenciais podem ter um impacto significativo em nosso bem-estar pessoal e na qualidade de nossas relações interpessoais. Não se trata apenas de habilidades inatas, mas de escolhas conscientes que podemos fazer para promover uma convivência mais harmoniosa e construir uma sociedade mais positiva.

Mente Aberta vs. Mente Fechada: compreendendo a importância da Flexibilidade Mental!

Uma mente fechada é caracterizada por uma postura inflexível e resistente a novas ideias, perspectivas ou informações que podem desafiar as crenças ou valores existentes. Pessoas com uma mente fechada tendem a ter opiniões rígidas e fixas, relutando em considerar diferentes pontos de vista ou em buscar novos conhecimentos. Elas geralmente preferem a segurança do que já conhecem e têm dificuldade em lidar com a mudança.

Por outro lado, uma mente aberta é uma abordagem mental mais flexível e receptiva. Uma pessoa com uma mente aberta está disposta a considerar novas informações, perspectivas e ideias, mesmo que sejam diferentes das suas próprias. Elas estão abertas ao aprendizado contínuo e à exploração de diferentes possibilidades. Uma mente aberta permite a adaptação a novos contextos e uma compreensão mais ampla do mundo.

É importante destacar que ter uma mente fechada ou aberta não é uma característica fixa e imutável de uma pessoa. Pode haver momentos em que alguém esteja mais aberto a novas ideias e outros momentos em que esteja mais fechado. O importante é reconhecer a importância da abertura mental para o crescimento pessoal, a resolução de problemas e o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico. Como educadores, é nosso papel encorajar e cultivar a mentalidade aberta na gente e em nossos alunos, promovendo a curiosidade, o diálogo e a exposição de diferentes perspectivas e experiências.

Você se considera mais com uma mente aberta ou uma mente fechada? 

Reflita conosco sobre a importância da flexibilidade mental para o aprendizado e o crescimento pessoal. 

Terra, Nossa Casa Comum: a urgência da harmonia entre humanidade e meio ambiente para manutenção da vida!

A nossa Casa Comum sofrendo! Precisamos acordar enquanto ainda é tempo, devemos buscar, como disse o Papa Francisco na Laudato Si, a Ecologia Integral.

Terra, nossa casa comum!

A Terra é nossa casa comum,

Mas nossa ganância e descaso,

Tem causado danos ao seu coração,

Ela está sofrendo, isso é um fato.

Nós, seres humanos, somos parte,

Da complexa teia da vida,

Dependemos da natureza em toda parte,

Para sobreviver e sermos acolhidos.

Mas muitas vezes esquecemos,

Que nossa sobrevivência depende,

Da saúde do meio ambiente,

E que a Terra está morrendo.

É preciso uma mudança de atitude,

Uma nova visão de mundo,

Para preservar nosso lar,

E garantir o futuro para todos.

Economia e meio ambiente,

Precisam caminhar juntos,

Para que possamos viver em paz,

E construir um futuro mais justo.

A humanidade e a natureza,

Devem conviver harmoniosamente,

Cuidando da Terra com delicadeza,

E preservando-a eternamente.

Não podemos mais esperar,

A conversão total do nosso modo de vida,

É urgente agir para salvar,

A nossa casa comum, querida.

                    Deodato Gomes Costa

AUTOCUIDADO

 

Um gesto de amor próprio reflete em quem você quer bem.

O que eu preciso para estar bem comigo mesmo no meu dia a dia?

O que eu faço de bom por mim, reflete na vida do outro.

Uma rotina cheia, com reuniões e muitas coisas para dar conta.Quando o dia no trabalho acaba, ele recomeça em  casa, com a família e todas as obrigações do lar. E nesse esquema de piloto automático, quando é que você reserva um tempo para si mesmo no meio de todas as obrigações? Você precisa de ações e bons hábitos para se cuidar melhor fisicamente, mentalmente e emocionalmente, respeitando seus limites se aceitando e se reconhecendo.

E tudo aquilo que você faz por si mesmo para se sentir bem e ter tranquilidade de vida chamamos de autocuidado.

O nosso intuito é fazer com que você reflita sobre a importância de tirar um tempo para cuidar de si, da mente e do corpo, se colocando como protagonista da sua vida e do seu bem estar por meio do autocuidado, incluindo coisas simples e prazerosas no seu dia a dia.

E para ter hábitos e uma rotina de cuidados em sua vida, há apenas uma regra que deve ser seguida:

fazer aquilo que te faz bem.