Educação, natureza e futuro: alunos de Carlos Chagas vivem a experiência da “Era das Inteligências”!

Os alunos presenciaram este simulacro de Dinossauro bem de pertinho

Vejam algumas imagens da excursão: https://photos.app.goo.gl/Fb1qGpzwRjqtfLAh7

Educação, natureza e futuro: alunos de Carlos Chagas vivem a experiência da “Era das Inteligências”

A educação pública de Carlos Chagas segue ampliando horizontes e abrindo janelas para o mundo. Nos últimos dias, estudantes de diferentes escolas da Rede Municipal têm viajado até Ipatinga para participar do Projeto Xerimbabo Usiminas 2025, uma das maiores iniciativas de educação ambiental do país. Este ano, o tema provocador — “A Era das Inteligências” — convida crianças e jovens a explorarem, de forma sensível e científica, a força conjunta da natureza, da criatividade humana e da inteligência artificial.

No dia 16 de novembro, foi a vez dos estudantes da Escola Municipal Oscar João Kretli embarcarem nessa jornada. Já no dia 19, quem fez as malas da curiosidade foram os alunos da Escola Aymar Westin Nobre. E a expectativa cresce para 29 de novembro, quando será a vez da Escola Maria Ribeiro Tavares viver a experiência.

A cada quiosque visitado, uma descoberta — e uma expansão de repertório ambiental e cultural que dificilmente será esquecida.

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1º Quiosque — O começo da jornada: “Bem-vindos à Era das Inteligências!”

Aqui, os estudantes são recebidos com uma provocação essencial: como unir a inteligência da natureza, a inteligência humana e a inteligência artificial para criar um futuro sustentável? O convite é claro: “O poder de reconectar e inovar está em suas mãos.”

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2º Quiosque — A inteligência da água: a vida em movimento

Personificada como voz da floresta, a água dialoga com os alunos:

“Eu sou a inteligência da vida. Eu sou a água.”

O espaço explica a importância das matas ciliares, das nascentes e dos topos de morro, reforçando o cuidado diário e o uso responsável como atitudes que salvam ecossistemas inteiros.

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3º Quiosque — Tecnologia e inteligência a serviço do planeta

Os alunos conhecem sistemas avançados usados pela Usiminas:

• câmeras inteligentes que detectam riscos e presença humana em áreas industriais;

• sensores que identificam emissões atmosféricas automaticamente.

CIência, segurança e sustentabilidade se encontram em tempo real.

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4º Quiosque — A inteligência secreta da natureza

Um dos espaços mais poéticos da visita.

As crianças descobrem que árvores “conversam” e trocam nutrientes por meio de fungos subterrâneos — a chamada “internet da floresta”.

Pássaros em migração e abelhas dançando no ar revelam a colaboração silenciosa que mantém a vida no planeta.

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5º Quiosque — Reabilitação da fauna: dar asas ao que a natureza acolheu

Os estudantes conhecem o trabalho do Projeto de Reabilitação da Fauna Silvestre Sem Lar, parceria entre Usiminas, Cenib, IEF, SEMMA, Polícia Ambiental e Corpo de Bombeiros.

A mensagem é forte: todo animal tem direito à liberdade e, quando isso não é possível, ao cuidado humano.

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6º Quiosque — A saúde nasce da biodiversidade

Os alunos aprendem que a natureza é a maior farmácia do mundo.

Remédios, alimentos e equilíbrio ambiental estão interligados.

Ao cuidar da natureza, cuidamos de nós mesmos.

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7º Quiosque — Inteligência para um planeta mais limpo

Um chamado à ação: reciclar, separar resíduos e usar a tecnologia para melhorar o mundo.

“A separação do lixo é um superpoder” — frase que marcou muitos estudantes.

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9º Quiosque — Interatividade: aprender fazendo

Nada de observador passivo: os alunos entram no jogo, experimentam, manipulam e descobrem.

Aprender se torna experiência e movimento.

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10º Quiosque — A inteligência dos livros

O último espaço faz uma ponte perfeita: natureza e leitura.

Os livros, impressos em papel de florestas plantadas, guardam histórias, saberes e jornadas humanas.

O convite final é simples e profundo: “Leia, aprenda e cuide do planeta.”

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Uma experiência que amplia o mundo

O Projeto Xerimbabo não é apenas uma excursão: é uma aula viva.

Cada quiosque é uma janela aberta para o futuro, e cada aluno retorna para casa carregando não apenas conhecimento, mas sensibilidade ambiental, curiosidade científica e a certeza de que a inteligência — seja ela natural, humana ou tecnológica — pode transformar o mundo.

Para Carlos Chagas, essa viagem representa exatamente aquilo que defendemos na educação pública: formação integral, repertório cultural e consciência ambiental para uma nova geração que pensa, sente e cuida.