O fim da atenção? Universidades britânicas criam cursos para ensinar alunos a ler livros longos!

O fim da atenção? Universidades britânicas criam cursos para ensinar alunos a ler livros longos

A era das notificações constantes e dos textos curtos chegou ao meio acadêmico. No Reino Unido, universidades estão lançando cursos de "resiliência de leitura" para ajudar estudantes — a geração que cresceu com o celular no bolso — a recuperar a capacidade de se concentrar em romances extensos. O desafio agora não é apenas interpretar a obra, mas conseguir terminar a primeira página sem interrupções digitais.

"Damos conselhos sobre leitura: coloque o celular fora do quarto. Esteja ciente de que leva tempo para entrar no ritmo de um romance."

Tradução (Português do Brasil)

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Cursos de literatura incluem lições sobre como ler um livro

Nicola Woolcock, Editora de Educação

Universidades estão ensinando estudantes de literatura inglesa a se concentrarem por tempo suficiente para ler romances extensos.

Algumas instituições estão oferecendo cursos de "resiliência de leitura" para alunos que enfrentam textos longos e listas de leitura, enquanto outras estão usando o design de capas de livros como parte do processo de avaliação.

Acadêmicos afirmam que os alunos dos últimos cinco a dez anos, que cresceram com celulares no bolso, podem se sentir intimidados pela leitura de livros longos, antigos ou mais difíceis, e pelo salto de nível em relação ao ensino médio (A-level). A popularidade do inglês no A-level caiu da disciplina mais popular para fora das dez primeiras.

A Canterbury Christ Church University extinguiu seu curso de literatura inglesa no ano passado, a Bournemouth University está encerrando o seu e a Sheffield Hallam fundiu o curso com o de linguística.

Para atrair mais alunos para a área, algumas universidades estão permitindo que os estudantes personalizem ou planejem suas graduações e oferecendo suporte extra sobre como escrever ensaios ou ler criticamente para lidar com a transição do nível escolar.

As avaliações em Southampton incluem blogs e diários, enquanto alunos da University of the West of England podem "demonstrar conhecimento de forma criativa e crítica através de... diferentes formas, incluindo relatórios de visitas de campo, resenhas de livros, design de capas, propostas de livros e podcasts".

A Kent University diz que os alunos podem adaptar seus estudos de acordo com seus interesses, explorando poesia, drama e prosa, mas também "zines queer, filmes, livros de artista e videogames".

A Hull University possui um módulo obrigatório onde os alunos escolhem quais livros ler. A instituição afirma: "Você terá a chance de trabalhar com tutores para criar uma lista de leitura personalizada, explorando textos que o desafiem e inspirem".

John Mullan, professor de inglês na University College London, disse: "Quando eu era estudante, acho que as pessoas que me ensinavam não davam a mínima para a opinião dos alunos, e não precisavam... [agora] se queremos que eles façam algo que não está no topo de seus desejos, temos o trabalho de explicar ou persuadir".

Em outro lugar em Londres, a Brunel University diz que seu ensino é moldado em torno do objetivo de desenvolver a "resiliência de leitura" dos alunos.

Robert Eaglestone, crítico literário e professor de literatura contemporânea e pensamento na Royal Holloway University, disse: "Quando introduzimos nossos alunos ao curso, damos conselhos sobre leitura: coloque o celular fora do quarto. Esteja ciente de que leva tempo para entrar no ritmo de um romance".