Páscoa na escola: doçuras com responsabilidade!

A Páscoa se aproxima, um período mágico para crianças e adolescentes, marcado pela tradição dos ovos de chocolate. Nas escolas públicas, muitos alunos não têm a oportunidade de vivenciar essa alegria em casa. Diante disso, surge a iniciativa louvável de empresas, comunidade escolar e comunidade em geral de presentear esses alunos com doces.

No entanto, é importante lembrar que, além da boa vontade, é preciso seguir as normas que regulam a alimentação escolar no Brasil. A Lei nº 11.947/2009, Lei do PNAE, define como alimentação escolar todo alimento oferecido no ambiente escolar durante o período letivo, independentemente da sua origem.

A Resolução 06/2020 do PNAE, em seu artigo 22, proíbe expressamente a utilização de recursos do PNAE para a aquisição de alimentos ultraprocessados, incluindo chocolates. Essa medida visa garantir uma alimentação saudável e nutritiva para os alunos.

Embora a intenção de presentear os alunos com chocolates na Páscoa seja louvável, é importante buscar alternativas que estejam em conformidade com a legislação. 

Ao seguirmos as normas e buscarmos alternativas criativas, podemos celebrar a Páscoa na escola de forma responsável e inclusiva, promovendo o bem-estar e a saúde de todos os alunos.

Lembre-se:

    A cultura, a caridade e a boa vontade são valores importantes, mas precisam estar em consonância com a legislação.

    A alimentação escolar é um direito dos alunos e deve ser nutritiva e saudável. Existem diversas alternativas para celebrar a Páscoa na escola de forma legal e divertida.

Compartilhe este texto com seus amigos e familiares e vamos juntos construir uma Páscoa mais justa e saudável para todos!

Texto baseado na postagem de Leomir no Instagram.

Professor Deodato Gomes

6ª Jornada de Educação Alimentar e Nutricional: promovendo alimentação saudável nas escolas.

Promovida pelo Ministério da Educação (MEC), por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), a 6ª Jornada de Educação Alimentar e Nutricional recebe inscrições até a próxima sexta-feira, 22 de março. Os participantes que concluírem a jornada receberão o selo completo de conclusão e o Certificado de Menção Honrosa, nominados aos nutricionistas, diretores de escolas e coordenadores da jornada, assim como à escola participante.

As unidades escolares da rede básica de ensino devem realizar todo o processo exclusivamente pelo ambiente virtual de aprendizagem do FNDE. Para isso, diretores de escolas públicas da educação básica e nutricionistas precisam estar cadastrados no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação — Módulo Plano de Ações Articuladas (Simec/PAR).

A jornada tem por objetivo incentivar o debate e a prática de ações de educação alimentar e nutricional nas escolas, destacando iniciativas já em curso. O tema central é a promoção da alimentação adequada e saudável e a prevenção da obesidade infantil.

Essa edição também traz subtemas, sendo eles: “Comer em companhia, com prazer e atenção”; “Como a crise climática afeta nossa alimentação e como podemos agir?”; “Povos e comunidades tradicionais: valorizando saberes e conexões na alimentação escolar”; “Além da cozinha: o papel da merendeira como educadora”.

A jornada – A Jornada de Educação Alimentar e Nutricional é uma iniciativa que ocorre desde 2017, no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). Seu objetivo é fomentar o debate e a prática de ações da jornada nas escolas públicas de todo o País, destacando atividades já realizadas.

Confira o edital da 6ª Jornada de Educação Alimentar e Nutricional, o Manual Orientador e o Tutorial de Inscrição.

Abertas as inscrições para o ENCCEJA 2024.

 

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) anuncia a abertura das inscrições para o Exame Nacional de Certificação de Competência de Jovens e Adultos (ENCCEJA) 2024. Os interessados em obter a certificação para o ensino fundamental ou médio podem se inscrever no site oficial do exame, <enccejanacional.inep.gov.br/encceja>, entre os dias 29 de abril e 10 de maio, até às 23h59 (horário de Brasília).

É indispensável que os candidatos informem corretamente o número do CPF, a data de nascimento e os dados pessoais.  Além disso, é necessário indicar um endereço de e-mail único e válido, um número de telefone para contato. Para as pessoas de Carlos Chagas o Estado a ser indicada no ato da inscrição é Minas Gerais  e o município onde desejam realizar o exame é Nanuque, bem como as áreas de conhecimento em que pretendem ser avaliados.

Os participantes também escolherão sempre a Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais como a instituição certificadora. Os candidatos devem verificar se a inscrição foi concluída com sucesso e criar uma senha de acesso para a Página do Participante, que será essencial para o acompanhamento da inscrição e consulta dos resultados.

O ENCCEJA é uma oportunidade valiosa para jovens e adultos que não concluíram os estudos na idade adequada e buscam a certificação para prosseguir em sua trajetória educacional e profissional

Professor Deodato Gomes

Dia do artesão: venha celebrar a criatividade!

19 de março é uma data especial para celebrarmos o Dia do Artesão! Mãos que criam, que pintam, que tecem e transformam: essa é a essência do trabalho artesanal, que traduz talento, dedicação e paixão em peças únicas e especiais.

Em Carlos Chagas, o Grupo Informal de Artesãos convida você para comemorar essa data tão importante! No dia 19 de março, às 16h30, na praça em frente ao Dainner, teremos um evento para celebrar a criatividade e a arte dos nossos artesãos.

Venha prestigiar! Haverá exposição de produtos artesanais, música ao vivo e sorteio de brindes. Uma ótima oportunidade para conhecer o trabalho dos artesãos da nossa cidade, adquirir peças únicas e especiais, e celebrar a importância da arte artesanal.

O Dia do Artesão é um momento de reconhecer o valor do trabalho artesanal, que contribui para a cultura, a economia e a identidade de nossa comunidade.

Participe da festa! Venha celebrar a criatividade e o talento dos nossos artesãos!

#diadoartesão #arte #cultura #criatividade #carloschagas

Campanha para incentivar jovens a tirar o título de eleitor!

Olá, galera adolescente de Carlos Chagas!

Temos um recado super importante pra vocês! A Justiça Eleitoral tá rolando uma campanha muito bacana, chamada Semana do Jovem Eleitor 2024. É a sua chance de fazer parte da história e mostrar a força da nossa juventude!

Se você tem 15 anos e vai fazer 16 até o dia 6 de outubro, já pode tirar seu título de eleitor. Isso mesmo! Você pode participar das eleições municipais desse ano e ajudar a decidir o futuro da nossa cidade.

A campanha tá rolando desde hoje e tá bombando nas redes sociais, principalmente no Instagram e no TikTok. O tema é "Participe do Festival Primeiro Voto com a Justiça Eleitoral – A sua voz vai fazer história". Então, bora lá fazer parte dessa festa!

Ah, e mesmo que o voto não seja obrigatório pra sua faixa etária, é uma chance incrível de exercer sua cidadania e mostrar que a voz dos jovens importa. Além disso, os jovens que vão completar 18 anos antes das eleições também são convocados a se alistar.

Então, não perca tempo! Vá até o cartório eleitoral mais próximo ou acesse o site do TSE e tire seu título de eleitor. Vamos juntos fazer a diferença!

Grande abraço,

Professor Deodato Gomes

ORIENTAÇÃO PARA AQUISIÇÃO DO NÚMERO DE IDENTIFICAÇÃO SOCIAL (NIS) PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

ORIENTAÇÃO PARA AQUISIÇÃO DO NÚMERO DE IDENTIFICAÇÃO SOCIAL (NIS) PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

Para a realização do Vestibular SASI, é imprescindível que os estudantes do Ensino Médio estejam de posse do Número de Identificação Social (NIS). O NIS é fundamental para solicitar a isenção total da taxa do SASI.

Segue abaixo o procedimento para a obtenção do NIS:

Para Estudantes Já Inscritos no Cadastro Único:

O NIS pode ser obtido junto ao Setor de Cadastro Único da Assistência Social.

Somente o Responsável Familiar (RF) pelo estudante pode realizar a solicitação.

Orientamos os Diretores a estimular os alunos a pedirem aos seus responsáveis para comparecerem no Setor de Cadastro Único na Assistência Social para obter o NIS do estudante.

O RF deve comparecer ao Setor de Cadastro Único da Assistência Social portando o CPF.

Para Estudantes Não Inscritos no Cadastro Único:

Caso o estudante não esteja inscrito no Cadastro Único, este deve ser realizado pelo Responsável Familiar.

O RF deve comparecer ao Setor de Cadastro Único da Assistência Social portando o CPF e todos os documentos dos membros da família.

Ressaltamos a importância da obtenção do NIS para garantir a isenção total da taxa do Vestibular SASI e facilitar o acesso à educação superior. Contamos com a colaboração de todos para que nossos estudantes possam realizar esse processo com sucesso.

Professor Deodato Gomes

Participe do II Seminário-Desvendando o Caminho: rumo à UFVJM

Convidamos todos os alunos do 1º ano do Ensino Médio de 2024 e os Diretores das respectivas escolas a participarem do II Seminário "Desvendando o Caminho: Rumo à UFVJM". O evento ocorrerá no dia 22 de março de 2024, na Sala de Reunião da Câmara de Dirigentes Lojistas (CDL) de Carlos Chagas, situada na R. Hermes Souto, 40 - Centro.

Programação:

• 07:30 às 09:30: 1º grupo

a E.E.Geraldo de Souza Norte-60 alunos

b Cooeducar – 10 alunos

• 9:45 às 11:45: 2º grupo

a E.E.Geraldo de Souza Norte – 60 alunos

• 13:00 às 14:30: 

a E.E.Dr.João Beraldo – 35

b E.E.Geraldo de Souza Norte - 51

Neste seminário, os participantes terão a oportunidade de receber orientações mais detalhadas sobre o processo de ingresso na Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Serão abordadas as formas de ingresso, o funcionamento da SASI (Seleção Seriada) da UFVJM, bem como a importância do CADÚNICO e do Número de Identificação Social (NIS) para a conseguir a liberação da taxa de isenção total do processo seletivo da universidade.

Contamos com a presença de todos para tornar este momento ainda mais enriquecedor. Participe e esteja preparado para trilhar seu caminho rumo ao ensino superior!

Professor Deodato Gomes 

A direção certa em Educação: a importância do Plano de Aula no trabalho docente.

"Alice: Você pode me ajudar?

Gato: Sim, pois não.

Alice: Para onde vai esta estrada?

Gato: Para onde você quer ir?

Alice: Eu não sei, estou perdida.

Gato: Para quem não sabe para onde vai, qualquer caminho serve."   Lewis Carroll

Reflito aqui sobre o clássico diálogo entre Alice e o Gato em "Alice no País das Maravilhas", e extrapolo sua relevância para o contexto educacional contemporâneo, enfatizando a importância do planejamento pedagógico.

Neste icônico encontro, Alice, perdida, busca uma direção, ao que o Gato, com sua sabedoria peculiar, destaca que sem um destino definido, qualquer caminho serve. Esse trecho da obra pode ser visto como uma metáfora potente para a prática docente. No século XXI, a docência é desafiada por inúmeros caminhos possíveis devido às inovações tecnológicas, diversidade discente e demandas curriculares. Sem um Plano de Aula bem estruturado, o professor se assemelha a Alice: sabe que deve ensinar, mas sem clareza sobre o quê e como.

O Plano de Aula é o mapa que orienta o docente, indicando o caminho a ser percorrido para alcançar os objetivos de aprendizagem. É a bússola que guia o educador por entre as árvores da floresta educacional, evitando que se perca nas diversidades metodológicas e nas individualidades discentes. Assim como Alice precisava de um destino para escolher seu caminho, o professor necessita de objetivos claros, conteúdos pertinentes e estratégias didáticas adequadas para garantir a efetividade do ensino.

Além disso, o Plano de Aula deve ser reflexivo e flexível, permitindo ao professor adaptar-se às necessidades emergentes da turma, sem perder de vista as metas estabelecidas. Deve haver espaço para a criatividade e para o acolhimento das singularidades do processo de ensino-aprendizagem, sem, contudo, cair na armadilha da errância pedagógica. Assim, a preparação do professor antes de adentrar a sala de aula é um ato de compromisso com a qualidade da educação, que se refletirá na construção do conhecimento significativo e no desenvolvimento integral dos alunos.

Professor Deodato Gomes 

Reflexão sobre a Escola: uma homenagem ao Dia da Escola!

Hoje, 15 de março de 2024, comemoramos o Dia da Escola, uma data que nos convida a refletir sobre o papel dessa instituição fundamental em nossas vidas. Inspirado pelo poema "A Escola é" de Paulo Freire, gostaria de compartilhar algumas reflexões sobre o significado profundo da escola em nossa sociedade.

A escola é muito mais do que um conjunto de prédios, salas e quadros. É um espaço de encontro, de formação de laços, de descoberta mútua. Na escola, cada pessoa, seja diretor, coordenador, professor, aluno ou funcionário, é um ser humano único, com sua própria história, seus sonhos e desafios. É nesse ambiente que aprendemos a valorizar a diversidade, a empatia e o respeito mútuo.

Paulo Freire nos lembra que a escola deve ser um lugar de alegria, onde se cultiva a amizade e a fraternidade. Deve ser um espaço onde não nos sentimos isolados, como "tijolos que formam a parede", mas sim parte de uma comunidade viva e dinâmica. A escola deve ser um lugar onde nos sentimos "amarrados" não por obrigações, mas por laços de afeto e compromisso com o bem comum.

Neste Dia da Escola, convido a todos a refletir sobre como podemos contribuir para que nossas escolas sejam espaços de crescimento, de felicidade e de transformação social. Que possamos trabalhar juntos para criar ambientes educacionais onde cada membro se sinta valorizado, onde o aprendizado seja uma jornada compartilhada e onde, juntos, possamos começar a melhorar o mundo.

A educação é a ferramenta mais poderosa que temos para construir uma sociedade mais justa, inclusiva e sustentável. Neste dia especial, reafirmamos nosso compromisso com a missão de educar, inspirar e transformar. Parabéns a todas as escolas e a todos os profissionais da educação que, diariamente, dedicam suas vidas a essa nobre causa. Que possamos continuar a caminhar juntos, construindo um futuro brilhante para as próximas gerações.

Com afeto e gratidão,

Professor Deodato Gomes

Edital 016/2024: Secretaria Municipal de Educação de Carlos Chagas abre Inscrições para Formador Municipal!

Carlos Chagas, MG - A Secretaria Municipal de Educação de Carlos Chagas anuncia a abertura do Edital 016/2024, voltado para a seleção de um Formador Municipal para o Programa de “Leitura e Escrita na Educação Infantil - LEEI”. Este programa é parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, uma iniciativa do Ministério da Educação que visa fortalecer as práticas de leitura e escrita nas escolas da região Sudeste.

As inscrições estarão abertas a partir das 12h do dia 15 de Março até às 06h do dia 19 de Março de 2024. Os interessados deverão preencher o formulário eletrônico disponível no link https://forms.gle/XsHvfu4W9tXUu6TTA, anexando todos os documentos comprobatórios exigidos.

O Formador Municipal selecionado atuará junto aos professores da Educação Infantil, recebendo uma bolsa mensal de R$900,00 do MEC até dezembro de 2024. Entre os requisitos para a função, destacam-se a disponibilidade para capacitação presencial, a responsabilidade pela formação de professores da Educação Infantil e a necessidade de condições operacionais para atividades remotas.

O processo seletivo consistirá na análise do formulário eletrônico preenchido no ato da inscrição, com pontuação baseada em experiência profissional e formação acadêmica. O resultado final será divulgado no site da Prefeitura Municipal de Carlos Chagas.

O Secretário Municipal de Educação, Deodato Gomes Costa, ressalta a importância dessa iniciativa: "Este é um passo significativo para aprimorar a qualidade da educação infantil em nosso município. Convidamos todos os profissionais qualificados que se encaixam nos critérios do Edital a participarem deste processo seletivo."

Para mais informações e para acessar o Edital completo, os interessados podem consultar o documento diretamente no formulário de inscrição. É importante ler o Edital atentamente antes de realizar a inscrição.

Acesse também pelo site da Prefeitura Municipal de Carlos Chagas:

Acesse aqui

Professor Deodato Gomes Costa

CONAE 2024: um novo horizonte para a Educação Brasileira!

O documento final da Conferência Nacional de Educação (CONAE) 2024 destaca a importância histórica da participação social na construção das políticas educacionais no Brasil. Após um período de interrupção nas ações democráticas devido a mudanças políticas, a CONAE 2024, convocada pelo governo do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, representou um marco na retomada do diálogo e da participação social na formulação das políticas de educação.

O tema central da conferência foi o Plano Nacional de Educação (PNE) para o período 2024-2034, com foco na garantia da educação como direito humano, justiça social e desenvolvimento socioambiental sustentável. O documento final ressalta a necessidade de metas estruturantes que assegurem a qualidade social da educação pública, a redução das desigualdades, a valorização das diversidades e a regulamentação do setor privado.

A CONAE 2024 foi um espaço democrático de reconstrução de consensos e de formulação de diretrizes, proposições, estratégias e ações concretas para a educação brasileira. O documento final, resultado de ampla discussão e participação, será a base para a formulação do Projeto de Lei do PNE 2024/2034, com o desafio de transformar as deliberações em políticas de Estado efetivas para a educação.

Carlos Chagas teve um papel ativo na configuração do documento final da CONAE 2024, participando efetivamente da sua etapa regional no Territorial Mucuri, em 28 de outubro de 2023. Durante este encontro, foram discutidos os eixos temáticos da CONAE-2024, contribuindo para a construção coletiva das diretrizes que irão nortear as políticas educacionais brasileiras para a próxima década. A participação de Profissionais da Educação de  Carlos Chagas nesse processo evidencia o compromisso da cidade com a melhoria contínua da educação.

A expectativa é que este documento impulsione a continuidade da CONAE e contribua para a construção de um sistema educacional inclusivo, democrático e de qualidade para todos os brasileiros.

Professor Deodato Gomes 

Grupo de Profissionais que participaram da CONAE-2024-Territorial Mucuri

Jogos Escolares de Carlos Chagas: uma celebração do Espírito Esportivo e Educativo!

Clique na imagem para ver o álbum completo

Era uma noite especial em frente ao Ginásio Poliesportivo, onde a comunidade se reuniu novamente neste 2024 para celebrar a abertura dos Jogos Escolares de Carlos Chagas - JECC,  na sua 22º edição. Desde 2000 esse movimento educacional esportivo desabrocha. O ar ficou carregado de expectativa e alegria, pois este evento marca sempre o início de uma grande festa, a Festa do Esporte.

O prefeito José Amadeu Nanayoki Tavares, nosso líder e incentivador do esporte, estava lá, e falou da importância do esporte, a beleza dos meninos e das meninas presentes ali para participarem desse grande movimento esportivo que mobiliza quase todos os estudantes. Também presente e estreando como responsável pela organização dos Jogos o secretário Dyogo do Esporte. Presentes também Múcia da Cultura e eu Deodato, além de D. Áurea, os Diretores, Anadeth, Adélia e a Supervisora Givanilma. Mas o destaque da noite eram os alunos, os pais e os professores, os verdadeiros protagonistas desta celebração.

Especialmente, nossos atletas brilhavam, prontos para mostrar sua garra, talento e entusiasmo. A frase "Chegar ao cérebro pelo músculo e ao espírito pelo corpo" ressoava silenciosamente nos corações, lembrando a todos a importância do esporte na formação integral dos jovens.

Os JECC 2024 serão mais do que uma competição. Serão uma oportunidade de união, de troca de experiências entre as escolas, e de desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida. Mais do que medalhas e troféus, celebrarão a alegria de competir, o aprendizado e a construção de laços de amizade.

As modalidades esportivas, que agora incluíam Futsal, Handebol, Voleibol, Vôlei de Praia, Ciclismo, Atletismo, Xadrez e Tênis de Mesa, mostravam como os jogos haviam evoluído desde suas primeiras versões. Já desde as 07h30, o Poliesportivo era palco de grandes emoções e jogadas memoráveis, pois foi neste horário que começou esta competição.

Era um convite para participar ativamente dos jogos, vibrar e se emocionar com as disputas envolvendo as escolas, os colegas e os professores. A certeza é de que os JECC 2024 será um grande sucesso.

Que a chama do esporte, acesa nesta noite, continue a inspirar cada aluno-atleta e cada espectador. Que inspire todos os estudantes presentes a buscar sempre o melhor para suas vidas, tanto nas quadras quanto dentro das salas de aula.

Com essas palavras, a festa começa e promete recomeçar sempre, celebrando o espírito esportivo e educacional de Carlos Chagas.

O Poder transformador das palavras de amizade e conforto!

 

Na frase "As palavras de amizade e conforto podem ser curtas e sucintas, mas o seu eco é infindável", Madre Teresa de Calcutá evidencia o poder transformador das palavras gentis. Mesmo que breves e simples, elas podem ter um impacto duradouro na vida de quem as recebe.

As palavras de amizade e conforto são como sementes plantadas no solo fértil da alma. Elas podem germinar e florescer em sentimentos de esperança, alegria e força, mesmo em tempos difíceis. Um simples "estou aqui para você" ou "vai dar tudo certo" pode ser o suficiente para acalmar um coração aflito e trazer um raio de luz em meio à escuridão.

O eco dessas palavras, como ondas que se propagam em um lago, pode se estender muito além do momento em que são ditas. Elas podem inspirar outras pessoas a serem gentis e compassivas, criando um efeito cascata de positividade no mundo.

Em um mundo muitas vezes marcado pela indiferença e pela crueldade, as palavras de amizade e conforto são como bálsamos que aliviam a dor e acalmam a alma. Elas nos lembram de que não estamos sozinhos e que o amor e a compaixão ainda são forças vivas e presentes.

Portanto, da próxima vez que você tiver a oportunidade de oferecer uma palavra amiga ou um gesto de conforto, não hesite em fazê-lo. Você pode estar plantando uma semente que irá florescer em um jardim de felicidade e esperança.

A Mensagem da Comunicação Não Violenta: um caminho para a empatia e o respeito!

 

A imagem apresenta a seguinte mensagem: "Em vez de julgar se algo é certo ou errado, a Comunicação Não Violenta se concentra no que está acontecendo com as suas necessidades." Essa frase resume a essência da CNV, um método de comunicação criado por Marshall Rosenberg que visa promover a empatia, o respeito e a conexão genuína entre as pessoas.

A CNV nos convida a abandonar a postura de julgamento e a nos concentrar em quatro áreas chave:

1. Observação: Descrever o que está acontecendo de forma neutra, sem rótulos ou interpretações.

2. Sentimentos: Identificar as emoções que estamos experienciando em relação à situação.

3. Necessidades: Reconhecer quais necessidades nossas estão sendo atendidas ou não atendidas no momento.

4. Pedido: Formular um pedido concreto que possa ser atendido para que nossas necessidades sejam satisfeitas.

Ao seguir esses passos, podemos nos comunicar de forma mais autêntica e eficaz, criando um ambiente propício para o diálogo e a resolução de conflitos.

Comunicação Não Violenta na Escola: Um Exemplo Prático

Contexto:

Em uma sala de aula do ensino fundamental, um aluno chamado João demonstra desinteresse e falta de foco durante as aulas. A professora, em vez de repreendê-lo ou rotulá-lo como "distraído" ou "preguiçoso", decide utilizar a Comunicação Não Violenta (CNV) para entender as necessidades por trás do comportamento do aluno e buscar uma solução construtiva.

Observação:

"João, percebi que você está se mexendo bastante na cadeira e não parece estar muito focado na atividade. Você gostaria de me contar o que está acontecendo?"

Sentimento:

"Estou me sentindo um pouco frustrado, pois gostaria que você se envolvesse mais nas aulas e aproveitasse ao máximo o aprendizado."

Necessidade:

"Preciso que você esteja atento e participativo para que você possa desenvolver todo o seu potencial e alcançar seus objetivos."

Pedido:

"Você poderia me ajudar a entender o que está te distraindo? Há algo que eu possa fazer para te ajudar a se concentrar melhor na aula?"

Ao se comunicar dessa maneira, a professora demonstra empatia e respeito pelo aluno, criando um ambiente seguro para que ele possa expressar suas necessidades e sentimentos. Isso aumenta a probabilidade de que o aluno se sinta acolhido e motivado a colaborar na busca por uma solução.

Possíveis respostas do aluno:

"Eu estou com dificuldade de entender o conteúdo da aula."

"Eu me sinto entediado com as atividades."

"Eu estou preocupado com um problema pessoal."

Possíveis soluções:

A professora pode oferecer apoio individual ao aluno, adaptando as atividades para atender às suas necessidades específicas.

A professora pode propor atividades mais dinâmicas e interativas para despertar o interesse do aluno.

A professora pode conversar com o aluno sobre suas preocupações e oferecer ajuda ou encaminhamento para um profissional especializado.

Benefícios da CNV na escola:

Melhora a comunicação entre professores e alunos.

Promove um ambiente de respeito e colaboração.

Estimula a participação e o engajamento dos alunos.

Contribui para a resolução de conflitos de forma pacífica.

Desenvolve habilidades socioemocionais importantes para a vida.

A CNV é uma ferramenta poderosa que pode ser utilizada por toda a comunidade escolar para criar um ambiente mais positivo e propício ao aprendizado. Ao cultivar a escuta ativa, a empatia e a comunicação autêntica, podemos construir relações mais saudáveis e contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos.

Abertura dos Jogos Escolares de Carlos Chagas promete movimentar a cidade!

Carlos Chagas, MG – A cidade de Carlos Chagas está se preparando para um grande evento esportivo que promete movimentar não só o corpo dos adolescentes e jovens atletas, mas também toda a comunidade escolar. Os Jogos Escolares de Carlos Chagas (JECC) terão sua cerimônia de abertura no dia 11 de março, às 18h00, no Ginásio Poliesportivo.

Confira a tabela de Vôley de Praia, aqui.

Confira o chaveamente da competição aqui

Confira a tabela da competição aqui

Com uma diversidade de modalidades, incluindo Futsal, Handebol, Voleibol, Vôlei de Praia, Ciclismo, Atletismo, Xadrez e Tênis de Mesa, os jogos começarão a partir das 07h30, prometendo dias de intensa competição e confraternização.

A Secretaria de Esporte, Apoio e Segurança da Juventude e Comunicação da Prefeitura de Carlos Chagas está à frente da organização do evento, que faz parte do projeto "Carlos Chagas Novos Tempos". O objetivo é não apenas promover a prática esportiva entre os estudantes, mas também fortalecer os valores de disciplina, respeito e trabalho em equipe.

Uma frase que reflete bem o espírito dos JECC é "Chegar ao cérebro pelo músculo e ao espírito pelo corpo". Este lema evidencia a importância do esporte como ferramenta de desenvolvimento integral dos jovens, não apenas no aspecto físico, mas também intelectual e emocional.

A expectativa é que os Jogos Escolares de Carlos Chagas sejam um grande sucesso, deixando um legado positivo para a educação e o esporte na região.

#JECC2024 #EsporteEducação #CarlosChagas

Heroína da Educação: homenagem à Heley Abreu Batista e a todas as Mulheres-Professoras de Carlos Chagas

Neste 8 de março, Dia Internacional da Mulher, celebramos a força e a dedicação das mulheres-professoras, especialmente em Carlos Chagas, onde um nome ecoa como símbolo de heroísmo: Heley Abreu Batista.

Em 2017, na tragédia da creche Gente Inocente, em Janaúba, Heley, com seus 43 anos e um amor maternal que transbordava, se tornou um farol de esperança em meio ao terror.

Mesmo ferida pelas chamas, ela lutou com a bravura de um leão para salvar seus alunos. Sua coragem, que superou o medo e a dor, jamais será esquecida.

Heley, que encontrou na educação a força para superar a perda de um filho, nos ensina que a sala de aula é um refúgio, um porto seguro onde sonhos são nutridos e futuros são lapidados.

Em cada escola da Rede Municipal de Carlos Chagas, o legado de Heley se faz presente. Sua história, marcada por um amor que transcende as barreiras do tempo, nos inspira a sermos professores melhores, exemplos de superação e agentes de transformação.

Seu heroísmo foi reconhecido por todos. O cortejo fúnebre, acompanhado por centenas de pessoas, foi um testemunho do impacto de sua vida. A Ordem Nacional do Mérito, concedida pelo Presidente Michel Temer, e a honraria de heroína da Pátria eternizam seu nome como símbolo de força e amor.

Neste dia, dedicamos nossa mais profunda admiração às mulheres-professoras de Carlos Chagas. Guerreiras como Heley, que semeiam o futuro com sabedoria e dedicação, são a alma da nossa cidade.

Que a chama da educação, acesa pelas mãos de mulheres tão especiais, jamais se apague. Que a cada dia, o reconhecimento e a valorização das mulheres-professoras se tornem mais presentes e contundentes. A elas, dedicamos este dia e nossa eterna gratidão.

Às mulheres-professoras de Carlos Chagas, nossa reverência e a certeza de que a heroína Heley vive em cada um de nós.

#HeleyAbreuBatista 

#HeroínaDaEducação 

#MulheresProfessoras 

#Gratidão

Ser mulher e ser professora: uma simbiose perfeita, nossa homenagem!

Neste 8 de março, Dia Internacional da Mulher, celebramos a força, a dedicação e o papel fundamental das mulheres-professoras na construção de um futuro mais justo, equitativo e promissor para todos. Mais do que uma profissão, ser professora é uma vocação, um chamado que se entrelaça com a própria essência da mulher, marcada pela sensibilidade, pelo cuidado e pelo amor ao próximo.

Ser mulher e ser professora: uma simbiose perfeita!

É difícil discernir onde termina a mulher e começa a professora. Ambas se fundem em um ser único, imbuído de uma força inabalável e de um compromisso indelével com a formação de cidadãos conscientes e transformadores. A mulher empresta à professora sua capacidade de nutrir, acolher e inspirar, enquanto a professora transcende a mera instrução, tornando-se guia, mentora e farol na jornada de cada aluno.

Educação: um corpo feminino por excelência!

Não é por acaso que a educação, em sua essência, é feminina. Mais do que transmitir conhecimentos, educar é semear valores, cultivar sonhos e despertar a esperança. E quem melhor do que as mulheres, com sua sensibilidade aguçada e intuição ímpar, para desempenhar este papel crucial?

Nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Carlos Chagas, as mulheres-professoras assumem a vanguarda da construção de um futuro mais próspero para nossa cidade. Sua presença majoritária nas salas de aula é um reflexo de sua vocação natural para a educação e do compromisso inabalável com o desenvolvimento integral de cada criança e adolescente.

Um dia para celebrar e refletir!

O Dia Internacional da Mulher é uma oportunidade para celebrarmos as conquistas das mulheres-professoras, mas também para refletirmos sobre os desafios que ainda persistem. É preciso reconhecer e valorizar o papel fundamental que elas desempenham na sociedade, assegurando-lhes condições dignas de trabalho e reconhecimento profissional.

Homenagem à mulher-professora de Carlos Chagas!

Às mulheres-professoras da Rede Municipal de Ensino de Carlos Chagas, nosso profundo respeito, admiração e gratidão. Vocês são a alma da educação, a força motriz que impulsiona o desenvolvimento de nossa cidade. Que a força, a coragem e a determinação de cada uma de vocês continuem inspirando e transformando o mundo.

Que a chama da educação, acesa pelas mãos de mulheres tão especiais, jamais se apague. Que a cada dia, o reconhecimento e a valorização das mulheres-professoras se tornem mais presentes e contundentes. A elas, dedicamos este dia e nossa eterna gratidão.

Escreva uma mensagem de agradecimento para todas as mulheres-professoras que marcaram a sua vida.

Compartilhe a mensagem a acima com seus amigos e familiares e incentive a reflexão sobre o tema.

#MulheresProfessorasInspiram

Professor Deodato Gomes

Prefeitura de Carlos Chagas anuncia decreto que suspende expediente em parte de suas repartições!

No próximo dia 11 de março, a Prefeitura Municipal de Carlos Chagas, Estado de Minas Gerais, passará por atualizações em sua rede lógica e wireless. Em decorrência desse processo, o Prefeito Municipal, José Amadeu Nanayoski Tavares, assinou o Decreto nº 034/2024, que determina a suspensão do expediente em algumas de suas repartições.

O decreto estabelece que no dia 11 de março não haverá expediente no prédio sede da Prefeitura Municipal, na Divisão de Fiscalização e Tributação, no Almoxarifado Central e na Divisão de Frotas. No entanto, as demais Secretarias e serviços funcionarão normalmente. 

Essa medida visa garantir a segurança e o bom andamento das atualizações, que incluem a troca de equipamentos danificados por novos, visando melhorias na infraestrutura de TI do prédio da Prefeitura. As Escolas funcionarão normalmente, o Decreto não interfere nos dias letivos. 

O Decreto nº 034/2024 entra em vigor na data de sua publicação, datada do dia 04 de março de 2024. A medida foi tomada com base nas atribuições conferidas ao Prefeito Municipal pelo art. 82 da Lei Orgânica Municipal.

Com essa ação, a Prefeitura de Carlos Chagas demonstra seu compromisso com a modernização e a melhoria contínua de seus serviços, visando sempre atender melhor à população.

Análise financeira do FUNDEB: gestão e fluxo de recursos na Educação Municipal de Carlos Chagas.

 Na análise do extrato do FUNDEB, vamos detalhar as entradas, saídas e aplicações financeiras com os valores fornecidos no extrato. Esta análise quantitativa fornecerá uma visão clara do fluxo financeiro durante o período especificado.

Receitas

Receitas de impostos e transferências: Nota-se a entrada de recursos provenientes de impostos como IPVA (Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores) e ITCMD (Imposto sobre Transmissão Causa Mortis e Doação), além de recebimentos significativos de ICMS (Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços) e FPE/FPM (Fundo de Participação dos Estados e Fundo de Participação dos Municípios). Estas são fontes importantes de receita para o financiamento da educação, refletindo a dependência dos municípios em relação às transferências estaduais e federais.

    IPVA: A soma dos valores recebidos de IPVA ao longo do período é R$ 2.655,43 + R$ 1.151,83 + R$ 1.246,59 + R$ 4.127,19 + R$ 3.381,94 + R$ 3.840,37 + R$ 3.333,85 + R$ 6.086,72 + R$ 5.518,07 + R$ 2.245,86 + R$ 2.352,10 + R$ 19.263,57 + R$ 13.434,81 + R$ 9.583,20 + R$ 7.943,39 + R$ 7.342,42 + R$ 2.771,40 + R$ 3.616,05 + R$ 45.046,96 + R$ 3.687,61 + R$ 2.467,46 = R$ 148.973,47.

    ITCMD: A soma dos valores recebidos de ITCMD é R$ 5.198,21 + R$ 2.631,15 + R$ 2.494,33 + R$ 3.174,04 = R$ 13.497,73.

    ICMS: A soma dos valores recebidos de ICMS é R$ 35.845,50 + R$ 7.159,79 + R$ 4.738,65 + R$ 236.358,37 + R$ 78.339,25 + R$ 97.075,34 + R$ 24.045,93 + R$ 5.728,56 + R$ 71.561,02 + R$ 23.832,18 = R$ 584.684,59.

    FPE/FPM: A soma dos valores recebidos de FPE/FPM é R$ 208.609,73 + R$ 7.449,12 + R$ 5.538,04 + R$ 77.923,28 + R$ 267,85 + R$ 29.813,49 + R$ 1.064,59 + R$ 791,47 + R$ 11.597,12 + R$ 38,28 + R$ 64.313,75 + R$ 2.296,54 + R$ 1.707,36 + R$ 23.452,85 + R$ 82,58 + R$ 1.067,15 + R$ 2.433,52 = R$ 439.945,92.

    IPI/Exportação: A soma dos valores recebidos de IPI/Exportação é R$ 4.481,21 + R$ 1.801,01 = R$ 6.282,22.

Despesas e transferências

Transferências eletrônicas disponíveis (TED): Observam-se várias transferências eletrônicas, indicando a movimentação de recursos entre contas, possivelmente para pagamento de despesas ou realocação de fundos. É importante que estas movimentações sejam feitas com transparência e seguindo os critérios de aplicação dos recursos do FUNDEB, que devem ser destinados à manutenção e desenvolvimento do ensino.

    TED Transf.Eletr.Disponiv e Transferências enviadas: A soma das saídas por TED e transferências enviadas é R$ 413,13 + R$ 496.827,17 + R$ 973,89 + R$ 19.492,98 + R$ 13.484,01 + R$ 6.302,73 + R$ 22.066,59 + R$ 4.868,72 + R$ 8.591,42 + R$ 61.450,73 + R$ 61.450,75 + R$ 6.529,26 + R$ 5.000,00 + R$ 2.398,08 + R$ 37.323,66 + R$ 30.486,70 = R$ 777.736,55.

Aplicações e resgates automáticos: Há registros de aplicações financeiras e seus respectivos resgates. Isso sugere uma gestão ativa dos recursos disponíveis, buscando rentabilizar os saldos temporariamente ociosos. No entanto, é crucial que tais aplicações sejam feitas de maneira segura, garantindo a liquidez necessária para atender às demandas da educação.

    BB-APLIC C.PRZ-APLAUT (Aplicações e Resgates): A soma das aplicações e resgates é R$ 2.398,42 + R$ 71.370,53 + R$ 3.381,94 + R$ 207.227,08 + R$ 9.583,20 + R$ 7.943,39 + R$ 7.342,42 + R$ 6.387,45 + R$ 147.301,81 + R$ 95.430,77 = R$ 558.866,01.

Saldo e Fluxo Financeiro

Saldo: O extrato começa e termina com saldo zero, o que indica que todas as entradas e saídas foram registradas dentro do período. No entanto, é importante observar que o saldo zero não significa ausência de recursos, mas sim que o fluxo de caixa foi gerenciado de forma que todas as obrigações foram atendidas dentro do período.

    Saldo Inicial: R$ 0,00 (conforme indicado pelo saldo anterior de R$ 350,00 ajustado para as transações).

    Total de Receitas: R$ 1.193.383,93 (soma de IPVA, ITCMD, ICMS, FPE/FPM, e IPI/Exportação).

  Total de Despesas e Transferências: R$ 777.736,55.

    Total de Aplicações e Resgates: R$ 558.866,01.

Gestão e transparência: A gestão dos recursos do FUNDEB exige transparência e eficiência. É fundamental que existam mecanismos de controle e fiscalização para assegurar que os recursos sejam aplicados de forma efetiva na melhoria da qualidade da educação. A presença de um responsável pela transação, como indicado no final do extrato, sugere a existência de um controle sobre as operações realizadas, o que é positivo para a transparência e a accountability.

Em resumo, o extrato do FUNDEB apresenta uma série de transações que refletem a complexidade da gestão financeira na educação pública. É essencial que os gestores públicos, como o dirigente municipal da educação, estejam atentos à correta aplicação dos recursos, à necessidade de investimentos estratégicos em educação e à importância da transparência e do controle social para garantir que os objetivos educacionais do município sejam alcançados.

FNDE destina R$ 100 milhões para modernização de Escolas no Programa Nacional de Educação Integral

Em uma iniciativa significativa para a educação básica brasileira, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) anunciou a alocação de R$ 100 milhões para reforma, ampliação de unidades escolares e aquisição de mobiliário. Esta medida, instituída pela Resolução nº 26, de 24 de novembro de 2023, visa atender às demandas do Programa Escola em Tempo Integral, reforçando o compromisso do governo com a melhoria da infraestrutura educacional no país.

Dos recursos anunciados, R$ 75 milhões serão destinados às obras de reforma e ampliação das infraestruturas escolares, enquanto os restantes R$ 25 milhões serão aplicados na aquisição de mobiliário para salas de aula e outros ambientes escolares das redes públicas de educação básica. Esta ação é parte do esforço contínuo para garantir que as escolas estejam adequadamente equipadas para oferecer uma educação de qualidade em tempo integral.

Para a submissão de propostas, foram estabelecidos critérios de elegibilidade claros, incluindo a necessidade de apresentar demandas qualificadas por meio do planejamento elaborado pelo ente federativo, indicar os planejamentos prioritários no Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec) e fornecer informações detalhadas do terreno e da edificação existente.

A seleção das propostas levará em consideração a adequação das demandas às necessidades do Programa Escola em Tempo Integral e o Indicador de Nível Socioeconômico (Inse) da rede, elaborado pelo Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Este processo seletivo visa assegurar que os recursos sejam alocados de maneira eficiente, priorizando as unidades escolares com matrículas de tempo integral e aquelas situadas em áreas de maior vulnerabilidade socioeconômica.

Os entes habilitados terão um prazo de dez dias úteis após a divulgação dos resultados para apresentar a documentação necessária à pactuação dos Termos de Compromisso, garantindo assim a agilidade no processo de implementação das melhorias.

Esta Resolução representa um passo importante na direção de uma educação mais inclusiva e de qualidade, oferecendo aos estudantes brasileiros ambientes de aprendizagem modernos e adequados às exigências de um currículo em tempo integral. Com a execução financeira, o monitoramento e a prestação de contas dos recursos sendo realizados conforme as normativas do FNDE, espera-se uma transparência e eficácia na aplicação dos investimentos, marcando um avanço significativo na infraestrutura educacional do Brasil.