Literatura: a arte que nos lê por dentro!

Este livro didático é excelente,  ensina Literatura Brasileira de forma clara e envolvente.

Literatura: a arte que nos lê por dentro

Há um momento na formação de qualquer leitor em que a leitura deixa de ser apenas uma tarefa escolar e passa a ser experiência. Nesse instante, compreendemos que ler não é somente decifrar palavras, mas permitir que elas nos atravessem. É aí que a literatura revela sua força: quando o texto deixa de morar apenas na página e passa a habitar o leitor.

Cada forma de arte possui sua matéria-prima. A música se constrói com sons, a pintura com cores e formas, a dança com movimentos. A literatura, por sua vez, trabalha com a palavra. Mas não a palavra comum, cotidiana, funcional. A literatura trabalha a palavra recriada, carregada de imagens, sentidos, emoções e silêncios. Por isso, costuma-se dizer, de forma simples e precisa, que a literatura é a arte da palavra.

Diferentemente de textos informativos, científicos ou jornalísticos, o texto literário não nasce com a finalidade principal de explicar, instruir ou convencer. Sua função é outra: significar, provocar, sugerir, emocionar, inquietar. O texto literário não entrega respostas prontas; ele convida o leitor a participar da construção do sentido. Cada leitura é única, porque cada leitor carrega sua história, seu tempo e seu olhar.

Nesse sentido, a literatura também é leitura-prazer. Não o prazer superficial, imediato, mas aquele que nasce do encontro entre o texto e a sensibilidade do leitor. Ao ler um poema, um conto ou um romance, somos convidados a viver outras vidas, atravessar outros tempos, experimentar sentimentos que talvez nunca tenhamos nomeado. Ler literatura é sempre uma viagem sem retorno: depois dela, algo em nós se transforma.

A palavra, centro da literatura, é apresentada como algo vivo. O escritor não apenas escreve: ele escolhe, lapida, escuta e cuida das palavras. Elas possuem som, ritmo, textura, densidade. É esse trabalho cuidadoso com a linguagem que distingue o texto literário de outros tipos de texto. Enquanto o texto informativo busca objetividade, a literatura busca profundidade.

Outro aspecto fundamental é que não existe uma única definição de literatura. Para alguns, ela é mergulho no desconhecido; para outros, é forma de compreender a vida, o mundo e a si mesmo. Há quem encontre na leitura um refúgio, uma terapia silenciosa, uma maneira de sobreviver às dores da existência. Há também o chamado livro amigo — aquele que nos acompanha ao longo da vida, que se relê, que permanece, que ajuda a formar nossa visão de mundo.

A literatura, portanto, cumpre um papel essencial na formação humana. Ela amplia o olhar, refina a sensibilidade, desenvolve empatia e pensamento crítico. Ler literatura é aprender a sentir com mais cuidado, a olhar com mais atenção, a escutar com mais profundidade. Em um mundo marcado pela pressa e pela superficialidade, a literatura nos convida à pausa e à escuta interior.

Defender a literatura na escola não é defender apenas um conteúdo curricular. É defender a ideia de que educar vai além de preparar para provas. Educar é ajudar cada estudante a se tornar mais humano, mais consciente de si, do outro e do mundo. É compreender que a leitura literária forma não apenas leitores competentes, mas pessoas mais sensíveis, críticas e inteiras.

Talvez, ao final, a melhor definição seja esta:
a literatura não apenas nos ensina a ler textos — ela nos ensina a ler a vida.

Referência:

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Literatura brasileira: ensino médio. 3. ed. São Paulo: Atual, 2005. Introdução – “Entre textos” (p. 12) a “Literatura: viagem sem retorno” (p. 15). p. 12–17.

Mensagem de Natal!...

Bispo Diocesano-Dom Messias dos Reis Silveira

Partilhamos com os leitores esta reflexão natalina de Dom Messias dos Reis Silveira, Bispo da Diocese de Teófilo Otoni, que nos convida à esperança, à fé encarnada e ao compromisso cristão de transformar cada lugar em Belém.

Mensagem de Natal

Natal: Quando a Esperança Assenta Morada Entre Nós

Mais uma vez celebramos o Natal, tempo em que Deus se aproxima de nós e ilumina as noites humanas com a sua presença. Não recordamos apenas um fato antigo: contemplamos hoje o mistério vivo de Deus que se faz criança e arma sua tenda entre nós.

Neste Ano Jubilar da Esperança, recordamos que a verdadeira esperança tem um rosto: o rosto de Jesus. Nele, Deus confirma que a esperança não decepciona, porque cumpre suas promessas, restaura, reconcilia e renova a vida.

Como bispo diocesano, desejo que a esperança seja crescente em toda a nossa Diocese de Teófilo Otoni. As esperanças que trago em meu coração são ver a evangelização se espalhando por todos os lugares da diocese; que a paz seja reconstruída, as divisões superadas, as feridas curadas e que a Eucaristia seja cada vez mais amada e participada.

O Natal é ponto de chegada e, ao mesmo tempo, tempo de partida. Somos enviados a animar os corações abatidos, reacender a confiança e anunciar Cristo como a esperança que se concretiza. Onde quer que estivermos — em casa, na comunidade, na estrada ou em situações de dor — façamos dali uma Belém: um lugar onde Deus possa nascer novamente e renovar em nós a alegria que transforma. Sejamos a gruta onde o Senhor está.

Que Cristo, nossa esperança, renasça em cada coração e nos torne testemunhas da sua luz no mundo.

Feliz e santo Natal!

Dom Messias dos Reis Silveira

Bispo Diocesano

Fonte: Folheto da Missa do dia 25-12-2025

Entre o Natal, a saudade e as plantas de D. Anita

Veja o jardim de D. Anita neste link:https://photos.app.goo.gl/QtSQ9MKKkPvAEYtn7

Entre o Natal, a saudade e as plantas de D. Anita

Há despedidas que chegam em datas que nos desconcertam. No limiar do Natal, tempo de luz, de nascimento e de esperança, a vida nos pede silêncio e recolhimento. Foi assim que recebemos a notícia do falecimento de D. Anita Soares Lima (★ 30/03/1940 – † 21/12/2025), mãe da nossa querida Neidinha, companheira de caminhada na Escola João Beraldo e, hoje, na Secretaria Municipal de Educação.

Coincidência ou mistério do agir de Deus? Partir tão próximo ao Natal parece nos lembrar que a vida não se encerra, mas se transforma. O Cristo que nasce também acolhe, e talvez seja esse o sentido mais profundo desse tempo: aprender a confiar mesmo quando a dor aperta.

Guardo comigo uma memória muito especial. No dia 11 de agosto de 2011, visitei a casa de D. Anita e me encantei com suas plantas. Não resisti: registrei em fotografias “As Plantas de D. Anita”. Ao sair dali, fiquei pensando como aquele cuidado dizia muito sobre ela. Cuidar de plantas exige olhar atento aos detalhes, responsabilidade diária, gosto estético, organização do espaço, vínculo com a natureza e, sobretudo, simplicidade. Tudo isso falava silenciosamente da grandeza daquela mulher.

D. Anita se aposentou, mas antes disso deixou suas marcas nas cantinas de várias escolas de Carlos Chagas, como a antiga Escola Luíza Gomes Negrão, no tempo da Direção de Marize Terra. Talvez nem todos saibam exatamente por onde ela passou, mas muitos sentiram o resultado de seu trabalho simples, honesto e dedicado.

Todos nós sabemos, Neidinha, o quanto sua mãe sofreu com as dores. E sabemos também do seu sofrimento silencioso ao vê-la padecer, mesmo frequentando os melhores médicos, mesmo você buscando incansavelmente tratamentos e alívios possíveis. Há dores que não se curam, apenas se acompanham com amor — e nisso você foi exemplo.

Em 2016, partiu seu pai, o Sr. Dézinho. Lembro-me bem: numa quinta-feira, 15 de dezembro de 2016, noticiei seu falecimento aqui no blog,https://www.informativogirassol.blog.br/2016/12/bem-aventurados-os-que-choram-pois.html amparado pelas palavras do Evangelho: “Bem-aventurados os que choram, pois serão consolados” (Mateus 5,4). Hoje, em pleno tempo natalino, relembro sua mãe. Fecha-se, assim, um tempo profundo de orfandade. Um ciclo duro, mas também pleno de sentido, porque foi atravessado por cuidado, presença e fidelidade.

Sempre me chamou a atenção o coração imenso de D. Anita. Ela soube acolher como filhos também José Ricardo e Ivanildo, demonstrando que maternidade verdadeira não se limita ao sangue, mas se realiza no amor que inclui e protege.

Recordo-me ainda de um encontro muito recente em Teófilo Otoni, no restaurante Sabor da Terra. Aproximei-me de vocês em uma mesa; D. Anita já não me reconheceu, mas achei tão bonito vê-la ali, sentada à mesa com vocês, partilhando aquele almoço. Às vezes, o reconhecimento não vem pela memória, mas pela presença — e isso basta.

Neidinha, seus dias serão multiplicados pela bondade que você teve com seus pais. Você cuidou do seu pai até o último instante e cuidou de sua mãe com um zelo e um amor que nos fazem refletir: quantos filhos, infelizmente, se afastam justamente quando seus pais mais precisam? Você não. Você permaneceu.

Fique com as plantas de D. Anita. Mesmo quando, nos últimos tempos, ela já não tinha forças para cuidá-las, tenho certeza de que seu olhar e seu espírito ainda estavam ali, entre folhas e vasos, como naquele agosto de 2011 que ficou guardado em fotografia e memória.

Conversando com a colega Lídia, ouvi uma experiência bonita: na família dela, quando os irmãos se reúnem, lembram do pai que já se foi com uma saudade alegre, relembrando causos e histórias. Penso que será assim com você. Ao olhar para qualquer planta de D. Anita, você vai sorrir — e esse sorriso será atravessado pela certeza mais forte que a dor:

“Eu tive uma grande mãe: Anita Soares Lima.”

Deus te abençoe, Neidinha. Deus abençoe o Toninho. A vida segue, com saudade, mas segue. Daqui a pouco, você também se aposentará e poderá viver um tempo mais livre de horários e compromissos — e talvez, entre esses dias, cuidar das plantas da sua mãe seja também uma forma silenciosa de continuar relembrando do seu amor.

Com respeito, memória e oração,

Deodato Gomes Costa

PS: Ao colocar estas ideias neste blog, fui inevitavelmente levado à lembrança da minha própria mãe. A memória despertou lágrimas silenciosas e confirmou uma verdade simples e dura: perder a mãe é uma das experiências mais profundas e dolorosas da vida.

Quer ver o álbum das plantas de D. Anita é só clicar em uma das imagens.

https://photos.app.goo.gl/QtSQ9MKKkPvAEYtn7

Tia Karla e Tia Idalosimar,

Tia Karla e Tia Idalosimar,

Receber de vocês os mesmos mimos preparados com tanto carinho para seus alunos, acompanhados de cartões tão sensíveis, foi profundamente significativo para mim. Fiquei imaginando o brilho nos olhos das crianças ao serem lembradas dessa forma tão afetuosa. Quando somos lembrados, é porque ocupamos um lugar bom na vida de alguém, e essa lembrança, vinda do mesmo gesto destinado aos alunos, carrega ainda mais sentido para mim. Vocês educam com palavras, com atitudes e com delicadeza. Desejo sinceramente que tudo o que escreveram nos cartões se cumpra na vida de vocês. Obrigado pelo carinho, pela gentileza e pelo exemplo. Que Deus abençoe vocês e multiplique seus dias educacionais de compromisso com nossas crianças.

Deodato

Carlos Chagas celebra 87 anos com fé, cultura e esperança no coração do povo!

Igreja Bom Jesus: Patrimônio Cultural Material da cidade de Carlos Chagas

Carlos Chagas celebra 87 anos com fé, cultura e esperança no coração do povo

Carlos Chagas se prepara para viver dias especiais. Dezembro chega carregado de memória, emoção e pertencimento, marcando os 87 anos de Emancipação Política do nosso município, uma data que não é apenas comemorativa, mas profundamente simbólica para quem ama esta terra.

Com esse espírito, o Prefeito Municipal de Carlos Chagas, por meio da Secretaria Municipal de Cultura, Lazer e Turismo, convida todos os munícipes, suas famílias e visitantes para participarem da Programação Oficial de Aniversário da cidade, que acontecerá nos dias 16 e 17 de dezembro, sob o tema que traduz nossa identidade coletiva:

“Carlos Chagas: passado de coragem, presente de trabalho e futuro de esperança.”

A programação se inicia no dia 16 de dezembro, às 19h30, com um Culto de Gratidão, na Igreja Batista Nacional Missionária, no Bairro Juá. Um momento de fé, reflexão e agradecimento, reconhecendo que a história da cidade também se constrói com espiritualidade e união.

No dia 17 de dezembro, as celebrações se concentram na Praça Getúlio Vargas, coração pulsante da cidade. Às 19h, será celebrada a Missa em Ação de Graças, na Igreja São Sebastião (Matriz). Em seguida, às 20h, o clima natalino toma conta da praça com o Recital de Natal, apresentado pelo grupo Vozes do Mucuri e pela Associação Musical Lira Marcionílio Rodrigues. Logo após, o tradicional Parabéns com Bolos reúne gerações em torno da partilha e da alegria. Encerrando a noite, às 21h30, haverá show com Billy Forrozão, celebrando a música popular e a alegria do nosso povo.

Mais do que festas, esses momentos representam o reconhecimento da nossa história, a valorização da cultura, da religiosidade, da música e, sobretudo, das pessoas que constroem Carlos Chagas todos os dias com trabalho, dignidade e esperança.

Que cada morador se sinta parte dessa celebração. Carlos Chagas faz aniversário, mas o presente é coletivo: é memória viva, é encontro, é futuro sendo construído juntos.

Registros de uma Presença Constante: Áurea Rodrigues Tavares na Vida Pública de Carlos Chagas!

Câmara Municipal concede Título de Cidadã Honorária a Áurea Rodrigues Tavares

Acesse aqui: https://photos.app.goo.gl/zPGrLRg4VYHEnVip6

A Câmara Municipal de Carlos Chagas realizou, em sessão solene, a entrega do Título de Cidadã Honorária à senhora Áurea Rodrigues Tavares, honraria máxima concedida pelo Poder Legislativo do município. A homenagem reconhece sua trajetória de vida, atuação social e contribuição significativa para a comunidade carloschaguense.

Áurea nasceu em 22 de fevereiro de 1959, em Teófilo Otoni (MG), filha de Adail Jacques Rodrigues, conhecido como Didito, e de *Maria José Prates Rodrigues. É a filha mulher mais velha de uma família de nove irmãos. Foi criada em um ambiente marcado pelo trabalho, pela simplicidade e pela fé. Seu pai era produtor rural, criador de cavalos Mangalarga Marchador, agricultor de café e produtor de cachaça. Sua mãe, além de cuidar dos filhos, preparava merenda escolar.

Desde jovem, Áurea participou ativamente do trabalho familiar e iniciou cedo sua trajetória empreendedora, atuando na venda de joias ao lado da irmã. Ao longo da vida, o trabalho e o cuidado com as pessoas se consolidaram como marcas permanentes de sua atuação pessoal e social.

Em 1983, conheceu Nanayoski Tavares, com quem se casou em 21 de abril de 1984. O casal construiu uma união que já ultrapassa 41 anos, formando uma família com três filhos — Leonardo, Rodrigo e Simão — e cinco netos: Riku, Luka, Maria, Júlia e Miguel.

Nos primeiros anos de casamento, o casal residiu em Pedra Azul e, posteriormente, em Governador Valadares, acompanhando as mudanças profissionais da família. Em 1989, mudaram-se para Ponte Nova, onde viveram por doze anos. Nesse período, Nanayoski atuou como regional do Departamento de Estradas e Rodagens (DER), enquanto Áurea se destacou como empreendedora e liderança comunitária.

Em Ponte Nova, Áurea fundou e administrou a loja Lápis Lazuli, tornando-se referência no setor de moda local. No município, também criou seus filhos e consolidou laços afetivos e sociais relevantes, mantendo vínculo afetivo com a cidade até os dias atuais.

No ano 2000, a família mudou-se para Belo Horizonte. Áurea retomou atividades comerciais, inicialmente com a venda de roupas de porta em porta, até assumir o cargo de gerente da loja Íris Clemência. Em 2007, fundou a marca Áurea Prates, que alcançou projeção nacional, com participação em eventos como o Minas Trend Preview e produções utilizadas por atrizes em novelas da Rede Globo.

Em 2020, Áurea e o esposo retornaram ao Vale do Mucuri, fixando residência em Carlos Chagas, município de origem da família de Nanayoski e próximo à cidade natal de Áurea. O retorno marcou um novo ciclo de vida, pautado pelo reencontro com as raízes e pelo fortalecimento do vínculo com o interior mineiro.

Com a posse de Nanayoski Tavares como prefeito, em 2021, Áurea passou a exercer a função de Primeira-Dama de Carlos Chagas. Desde então, tem atuado de forma ativa junto às políticas sociais do município, acompanhando ações da Assistência Social, obras, reuniões institucionais e iniciativas voltadas ao atendimento das demandas da população.

Sua atuação inclui apoio direto a famílias em situação de vulnerabilidade, acompanhamento de demandas relacionadas à saúde, distribuição de cestas básicas e a idealização de projetos sociais, como a Páscoa Solidária e o Dia das Crianças, entre outras ações voltadas à promoção da dignidade e do bem-estar social.

Ao longo das campanhas eleitorais, especialmente a partir de 2016, Áurea participou de forma ativa do contato direto com a população, visitando residências e dialogando com famílias, fortalecendo vínculos de confiança com a comunidade.

O reconhecimento concedido pela Câmara Municipal reflete a percepção da população de Carlos Chagas, que identifica em Áurea Rodrigues Tavares uma liderança social marcada pela presença, pela escuta e pelo compromisso com as pessoas. Embora não tenha nascido no município, sua atuação consolidou um vínculo profundo com a cidade, que antecede a própria concessão do título.

Por sua trajetória pessoal, atuação social e contribuição efetiva para a comunidade, a Câmara Municipal de Carlos Chagas concedeu à Áurea Rodrigues Tavares o Título de Cidadã Honorária do Município, formalizando um reconhecimento que já era amplamente compartilhado pela população.

Quando o trabalho ganha forma e memória: o ano de 2025 registrado nas páginas do Prosinha.

Que alegria de fechar assim um ano na Educação Infantil!

Acesse o Portifólio no link a segur:

https://drive.google.com/file/d/1uUKeZP6R4YkG4l2YdPzEzeullIuszGxB/view?usp=sharing

Encerrar um ciclo é também reconhecer o caminho percorrido. Foi com esse espírito que recebemos, recentemente, a visita de Damaris de Paula e Alcinéia, que vieram até nós para fechar oficialmente o trabalho pedagógico desenvolvido ao longo de 2025. O encontro contou ainda com a presença de Leonardo Menezes, Diretor da Escola Municipal Dr. Manoel Esteves Otoni, e da psicóloga Rita de Cássia, reforçando o caráter coletivo e interdisciplinar desse momento.

Nas mãos, Damaris trouxe um documento que fala por si: o Portfólio de Serviços Educacionais 2025, referente ao trabalho com o livro didático da Educação Infantil Prosinha, voltado às crianças de 4 e 5 anos. Trata-se de uma coleção organizada de ações, projetos e práticas pedagógicas construídas no cotidiano das salas de aula, em diálogo permanente com a formação continuada dos professores.

O portfólio registra reuniões, formações presenciais e on-line, momentos de planejamento, práticas de “mão na massa” e reflexões pedagógicas que revelam as habilidades construídas e as experiências vivenciadas ao longo do ano. Mais do que um relatório, o documento se apresenta como uma verdadeira vitrine pedagógica, onde é possível comprovar, de forma prática e visual, o nível de qualidade do trabalho desenvolvido com nossas crianças.

Ao folhear suas páginas, percebe-se que o Prosinha não foi tratado como manual fechado, mas como aliado do planejamento docente, respeitando a autonomia dos professores e a singularidade das infâncias. Um registro que preserva memórias, valida o fazer pedagógico e reafirma que a Educação Infantil, quando bem cuidada, deixa marcas profundas e duradouras.

Um documento que fala por si: quando a Educação Infantil mostra, em imagens e práticas, a qualidade do que constrói.

Um documento que fala por si: quando a Educação Infantil mostra, em imagens e práticas, a qualidade do que constrói.

Feliz demais estamos com este trabalho!

Acesse o portifólio no link a seguir:

https://drive.google.com/file/d/1kDE4qHASvGwTuTVoOVa-V-VP7RU4grqT/view?usp=sharing

Recebemos, com alegria e sentido de dever cumprido, a visita de Damaris de Paula e Alcinéia, que vieram até nós para fechar oficialmente o trabalho desenvolvido ao longo de 2025. Além de mim participaram também Leonardo Menezes e Rita Psicóloga.  O encontro teve um simbolismo especial: em mãos, elas trouxeram um documento que não é apenas técnico, mas profundamente humano — o Portfólio de Serviços Educacionais 2025.

Trata-se de uma coleção cuidadosamente organizada de ações, projetos e experiências vivenciadas junto às nossas crianças, especialmente aquelas de 0 a 3 anos, fase em que cada gesto pedagógico deixa marcas duradouras. O portfólio registra reuniões, formações, planejamentos, práticas em sala, momentos de “mão na massa” e reflexões coletivas que deram sentido ao cotidiano da Educação Infantil ao longo do ano.

Mais do que relatar atividades, o documento demonstra habilidades construídas, aprendizagens significativas e o compromisso com uma pedagogia intencional, respeitosa e sensível às infâncias. É uma verdadeira vitrine pedagógica, que permite comprovar, de forma prática e visual, o que sabemos fazer — e, sobretudo, como fazemos bem.

Ao folhear suas páginas, percebemos que ali estão materializados o planejamento, a formação continuada, o diálogo entre teoria e prática e o cuidado cotidiano com nossas crianças. Um registro que preserva memórias, valida o trabalho docente e aponta caminhos para seguir avançando.

Quando a Educação Infantil se mostra assim, documentada, refletida e vivida, ela fala por si — com qualidade, seriedade e beleza.

IF Goiano lança cartilha sobre saúde mental e bem-estar digital e convida educadores à leitura

IF Goiano lança cartilha sobre saúde mental e bem-estar digital e convida educadores à leitura

O Instituto Federal Goiano (IF Goiano) acaba de lançar a cartilha “Vivências Virtuais Saudáveis”, um material atual, necessário e altamente recomendado para profissionais da educação que atuam em contextos cada vez mais mediados pelas tecnologias digitais. A publicação foi desenvolvida pela Comissão Institucional de Saúde Mental e Psicologia (CISMEP) e tem como foco a promoção do bem-estar digital entre estudantes e servidores.

Partindo do reconhecimento de que a vida on-line impacta diretamente a saúde emocional, o convívio social e o desempenho acadêmico, a cartilha apresenta orientações práticas para o uso consciente das tecnologias. O material aborda temas como equilíbrio no tempo de tela, gestão emocional, autocuidado, convivência respeitosa nas redes, prevenção ao cyberbullying e segurança digital.

Com linguagem acessível e fundamentação técnica, o documento também dialoga com a Lei nº 15.100/2025, que trata da restrição do uso de aparelhos eletrônicos nas escolas, reforçando o papel pedagógico dos educadores na mediação do uso das tecnologias.

Mais do que alertar sobre riscos, a cartilha propõe caminhos educativos para uma presença digital ética, segura e saudável. Trata-se de uma leitura essencial para professores, gestores e equipes pedagógicas comprometidos com uma educação integral, humana e alinhada aos desafios do tempo presente.

👉 Acesse a cartilha e aprofunde esse debate em sua prática educativa.

Escola Brazilino celebra encerramento de Projeto de Leitura com autógrafos, arte e emoção: “A leitura cria memórias e escreve histórias”!

Veja o registro de tudo: https://photos.app.goo.gl/aQoxcAN3Ra31ao5ZA

Escola Brazilino celebra encerramento de Projeto de Leitura com autógrafos, arte e emoção: “A leitura cria memórias e escreve histórias”

No dia 02 de dezembro de 2025, uma terça-feira marcada por expectativa e emoção, a Escola Municipal Brazilino Rodrigues de Souza viveu o encerramento de um dos projetos mais significativos de seu ano letivo: o Projeto de Leitura – A leitura cria memórias e escreve histórias. O evento, realizado às 13h, reuniu estudantes, professores, famílias, autoridades e convidados para celebrar a força da leitura e da escrita como caminhos essenciais para a formação humana.

A culminância do projeto coroou um ano inteiro de trabalho dedicado ao livro, ao afeto literário e à autoria juvenil. Os alunos do 6º ao 9º ano apresentaram ao público três cadernos artesanais produzidos ao longo de 2025: “Histórias Fabulosas – 6º ano”, “Histórias Fabulosas – 7º ano” e “Memórias de um Céu Cinzento – 8º e 9º anos”. Cada página, cuidadosamente escrita e editada pelos próprios estudantes, se transformou em registro concreto de suas descobertas, sensibilidades e vozes autorais.

O ponto alto da tarde foi a sessão de autógrafos, em que os jovens autores autografaram seus livros para os convidados — um gesto que simbolizou orgulho, autonomia e a afirmação de que a escola é, sim, lugar de criação literária.

Da abertura ao encerramento: um fio contínuo de encantamento

Ainda em 30 de maio de 2025, dia em que o projeto foi aberto oficialmente, já era possível perceber que a iniciativa tomaria proporções grandiosas. A cerimônia de abertura — registrada anteriormente em nosso blog — emocionou pela estética, pelo simbolismo e pelos convidados especiais. Naquele dia, o painel central anunciava a proposta com uma frase que se tornaria marca da escola:

“A leitura cria memórias e escreve histórias.”

O “Varal de Memórias”, com fotos antigas da escola nas Capoeiras, reforçava o compromisso com a identidade local. Três presenças ilustres enriqueceram o encontro:

• Fidelcino Martins, poeta e compositor do Hino de Carlos Chagas;

• Emanuela Trindade, escritora e leitora apaixonada;

• Dagmar Soares, Secretária Municipal de Cultura, que fez um resgate histórico emocionante da escola e de seu papel na comunidade.

A Educação Infantil também encantou com uma delicada encenação musical, prenunciando o que viria nos meses seguintes. Ali, já estava claro: aquele projeto nascia forte.

Encerramento: um espetáculo de leitura, arte e sensibilidade

No encerramento de 02 de dezembro, marcado por brilho e organização, três convidados retornaram para celebrar com a comunidade escolar:

• Dagmar Soares, Secretária de Cultura, que valorizou o trabalho da escola parabenizando a todos e destacou o impacto da leitura na vida do aluno;

• Fidelcino Martins, contador de causos, que mais uma vez encantou com histórias curiosas e cheias de sabedoria;

• Nice, coordenadora do Polo UAB de Carlos Chagas, que recebeu livros autografados pelos alunos.

As apresentações foram conduzidas com maestria pelo professor de Língua Portuguesa Luciano Barros, cuja narração sensível costurou todo o roteiro com mensagens de valorização à leitura e à escrita. Cada anúncio dele reafirmava o compromisso da escola com a formação de leitores e escritores.

O figurino, confeccionado em TNT, chamava atenção pela criatividade e capricho. Tudo simples, mas extremamente bem feito — um exemplo de zelo pedagógico e estético.

As apresentações que emocionaram o público

Ao longo da tarde, o público acompanhou um verdadeiro espetáculo literário-multidisciplinar. Entre os destaques:

• Turma de Juscilaine (1º período) com Chapeuzinho Vermelho;

• Turma de Keisy (2º período) com Branca de Neve e os Sete Anões;

• Turmas de Aline (1º ao 3º ano) com um belíssimo tributo ao cordel e ao cangaço;

• Turmas de Wênia (4º e 5º ano) com o musical O Mágico de Oz;

• Turmas do 8º e 9º ano com declamação de poemas autorais, incluindo “O Amor Escondido” e “O Voo Silencioso”.

As leituras, as dramatizações e as músicas revelaram o quanto os alunos mergulharam no universo literário durante o ano.

Autores de verdade: o orgulho do autógrafo

Quando chegou o momento dos autógrafos, uma onda de emoção atravessou o auditório.

Os alunos, agora autores reconhecidos, sentaram-se diante do público para assinar seus livros — um ato simbólico de autoria, pertencimento e autoestima.

Foi impossível não notar nos olhares dos estudantes a alegria por ver seus textos transformados em obras palpáveis.

A palavra final do diretor

Ao final do evento, o diretor Guilherme Ciriaco de Cristo agradeceu emocionado a todos os envolvidos, ressaltando que o sucesso do projeto só foi possível graças ao esforço conjunto de professores, equipe de apoio, famílias e alunos.

Como disse com toda convicção volto a  reafirmar aqui neste blog que a escola cumpriu sua missão de formar leitores em um tempo em que “as telas gritam mais alto do que os livros”.

Meu registro como Dirigente Municipal de Educação

Da minha parte, só tenho a celebrar. Parabenizo cada educador, cada estudante e cada mão que ajudou a fazer deste projeto um farol de leitura em nossa rede municipal.

Valeu, Escola Brazilino.

Valeu, professores.

Valeu Supervisora.

Valeu, diretor Guilherme.

Valeu, Luciano Barros.

Vocês provaram — mais uma vez — que quando a escola acredita na leitura, ela devolve  imaginação e futuro para os alunos.

Que venham novas memórias. Que venham novas histórias. 📚✨

Governo de Minas anuncia feriados e pontos facultativos para 2026; serviços essenciais permanecem garantidos!

Governo de Minas anuncia feriados e pontos facultativos para 2026; serviços essenciais permanecem garantidos

O Governo de Minas Gerais divulgou oficialmente, por meio de comunicado assinado pelo Secretário de Estado de Governo, Marcelo Guilherme de Aro Ferreira, a lista de feriados e pontos facultativos que irão orientar o funcionamento das repartições públicas estaduais ao longo do ano de 2026. A determinação segue diretrizes do governador Romeu Zema Neto e é válida para todos os órgãos da administração direta e indireta do Estado.

O calendário inclui feriados nacionais, municipais (quando decretados pelas prefeituras) e dias com ponto facultativo, organizados para orientar o planejamento administrativo das unidades estaduais. Entre os destaques, estão datas tradicionais como o Carnaval (16 e 17 de fevereiro – ponto facultativo), a Sexta-feira Santa (3 de abril – feriado nacional), Tiradentes (21 de abril – feriado nacional), Independência do Brasil (7 de setembro) e Proclamação da República (15 de novembro).

Além disso, o Governo do Estado manteve o ponto facultativo em datas como o Dia do Servidor Público (30 de outubro) e vésperas de festividades, como 24 e 31 de dezembro.

Outra marca do calendário é a consideração de feriados municipais específicos, como a Assunção de Nossa Senhora, comemorado em 15 de agosto em Belo Horizonte e cidades onde a data é oficialmente reconhecida pela administração local.

Serviços essenciais funcionarão normalmente

O comunicado ressalta que serviços considerados essenciais não serão interrompidos. Permanecem em funcionamento as unidades de saúde que prestam atendimento médico-hospitalar e de urgência, a rede de hemoterapia da Fundação Hemominas, o Laboratório Central de Saúde Pública, unidades de segurança pública, além dos postos do UAI para serviços de perícia médica e saúde ocupacional.

Museus estaduais e a Fundação TV Minas Cultural e Educativa também seguirão diretrizes específicas de funcionamento, conforme determinações das autoridades competentes.

Com o calendário oficializado, gestores estaduais e municipais podem planejar melhor as ações administrativas, garantindo organização, continuidade dos serviços públicos e previsibilidade à população.

📰 ANÁLISE EDUCACIONAL: CALENDÁRIO 2026!

📰 ANÁLISE EDUCACIONAL: CALENDÁRIO 2026 

2026 inova no calendário escolar: Sábados Letivos Se Transformam em Pontes entre Família e Escola

O que se observa é que existe um plano estratégico para a redefinição da participação familiar no ambiente escolar.

A grande mudança do ano letivo de 2026 é a transformação do uso dos sábados letivos. Tradicionalmente vistos como dias de compensação de carga horária ou atividades complementares focadas no aluno, esses dias ganharão uma nova e crucial função: serão dedicados a ações de mobilização familiar e comunitária.

O Foco na Corresponsabilidade

As escolas promoverão, nessas datas, atividades que engajem diretamente os pais e a comunidade. O objetivo é duplo:

1. Fortalecimento do Vínculo: Criar um ambiente escolar mais acolhedor e familiar, quebrando barreiras e promovendo a confiança mútua.

2. Estímulo à Corresponsabilidade: Oferecer ferramentas e estratégias para que os pais compreendam e apoiem, de forma efetiva, o processo de aprendizagem dos filhos em casa.

Datas-Chave para a Comunidade Escolar

Principais datas do Calendário 2026:

Evento	Detalhe	Data
Abertura do Ano Letivo	Volta às aulas dos estudantes.	04/02/2026
Recesso Escolar	Período de descanso no meio do ano.	20 a 31/07/2026
Recesso Semana do Professor	Homenagem e descanso para o corpo docente.	13 a 16/10/2026
Encerramento do Ano Letivo	Último dia de atividades curriculares.	18/12/2026

O desafio agora reside na implementação dessas ações nos sábados letivos, garantindo que o tempo das famílias seja valorizado com atividades realmente significativas e transformadoras.