O futebol como incentivo à criação e à imaginação!

Publicada originalmente pelo jornal O Estado de S. Paulo em 4 de julho de 2026, esta inspiradora reportagem aborda o impacto da Copa do Mundo nas férias escolares, mostrando como museus e centros culturais paulistas utilizam o futebol para criar atividades lúdicas que estimulam a criatividade. Aproveitando esse gancho, fica o convite para os professores replicarem a atitude em suas práticas pedagógicas: utilizar esse contexto mobilizador é uma estratégia incrível para conectar a paixão pelo esporte a disciplinas como história, geografia e artes, tornando o aprendizado dinâmico, interdisciplinar e muito mais significativo em sala de aula.

Para as férias

O futebol como incentivo à criação e à imaginação

Museus, parques e unidades do Sesc oferecem atividades dedicadas a estimular o aprendizado por meio do Mundial

GONÇALO JUNIOR

No início das férias escolares, a Copa do Mundo salta das transmissões dos jogos para ocupar museus, parques e centros culturais de São Paulo. Oficinas, brincadeiras e exposições transformam o torneio em lazer e educação.

Foi esse o motivo que levou o professor de Educação Física Thiago Rogel, de 42 anos, a fazer um bate-volta entre Santos e a capital com os filhos Pedro, de 6 anos, e Julia, de 10. O destino foi o projeto Férias no Museu, do Museu do Futebol. "Eles estão bastante envolvidos com a Copa e queriam alguma atividade prática", conta. Na manhã de sexta-feira, a primeira parada foi uma quadra inflável instalada na parte externa do museu, parte da programação especial de férias.

Entre os destaques da programação do museu está a exposição Amarelinha, que revisita a trajetória da camisa da seleção brasileira como um símbolo da cultura nacional.

A farmacêutica Carine Sanches, de 46 anos, visitou o Museu do Futebol pela primeira vez. Ao lado do filho Leonardo, de 8 anos, começou o passeio pela pintura facial inspirada nas seleções, nas cores e nos símbolos das Copas.

A programação temática se estende a outros espaços. No Museu Catavento, a Oficina de Plúmulas propõe a criação e a personalização de bandeiras inspiradas nas seleções participantes, enquanto apresenta aspectos da geografia e da história dos países do torneio.

No Sesc Itaquera, dentro do programa Sesc na Copa, que oferece transmissão de jogos, debates, exposições e vivências, a oficina sugere uma experiência que une futebol, arte e imaginação. Além de recriar bandeiras já existentes, o público também é incentivado a inventar os próprios países.

INTERESSE. Para a psicopedagoga Paula Furtado, a Copa pode ser uma oportunidade de aprendizagem que vai além da competição. "A aprendizagem acontece quando conseguimos despertar o interesse da criança, e a Copa é um tema que desperta essa curiosidade. Ela pode transformar as férias em um período de descobertas, sem que aprender pareça uma obrigação", afirma.

Oficinas de arte, por exemplo, permitem criar bandeiras, mascotes, cartazes ou até uniformes, estimulando a criatividade e a coordenação motora. Jogos e circuitos inspirados no futebol desenvolvem habilidades motoras, noção espacial, trabalho em equipe, cooperação e respeito às regras; visitas a museus, centros culturais ou exposições ampliam o repertório cultural e despertam a curiosidade. "Quando a criança aprende de forma lúdica e compartilhada com a família, as experiências se tornam mais significativas e têm mais chances de permanecer por toda a vida", analisa Paula Furtado.

"A aprendizagem se dá quando conseguimos despertar o interesse da criança, e a Copa é um tema que desperta a curiosidade. Ela pode transformar as férias em um período de descobertas, sem que aprender pareça uma obrigação"

Paula Furtado, psicopedagoga

O professor Jones Brandão, gerente de ensino e inovação do sistema COC, afirma que essas vivências ampliam o repertório cultural, algo cada vez mais valorizado nas avaliações e na formação integral. "Grandes acontecimentos, como a Copa, frequentemente servem de contexto para questões do Enem e de vestibulares, utilizam esse universo para avaliar competências como interpretação, análise de dados e leitura crítica da realidade", diz.

Referência: JUNIOR, Gonçalo. O futebol como incentivo à criação e à imaginação. O Estado de S. Paulo, 4 de julho de 2026.